1 . 某学校生物兴趣班的同学进行下列实验来探究生物保护色的作用。请分析回答下列问题：

组别	甲组	乙组
实验材料	50只菜青虫	?
生活环境	与菜青虫体色一致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入6只家鸽	放入6 只家鸽
实验结果	1分钟吃掉12只	1分钟吃掉39只

(1)实验中设置甲组的目的是___。乙组的实验材料“?”应为___。
(2)甲、乙两组的实验材料和处理方法都相同的原因是___。
(3)菜青虫的体色在黄色菜叶上是___（填“有利”或“不利”）变异。
(4)根据达尔文进化学说的观点，保护色的形成是长期___的结果。

2 . 某小组探究非生物因素对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案如下表，他们探究的问题是（　　）

组别	黄粉虫幼虫数量	光照	温度	湿度
纸盒甲	20只	阴暗	15℃	70%
纸盒乙	20只	阴暗	28℃	70%

A．光照是否影响黄粉虫幼虫的生活

B．环境湿度是否影响黄粉虫幼虫的生活

C．温度会影响黄粉虫幼虫的生活吗

D．黄粉虫幼虫的生活会受到空气的影响吗

3 . 在设计对照实验时，下列做法正确的是（       ）

A．对照实验中可以不设计变量

B．一组对照实验中可以设计多个变量

C．低温和低氧可以作为一组对照实验

D．除实验变量外，其余条件应相同

4 . 全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS对斑马鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题：
   

组别	斑马鱼	实验操作	实验结果（鳃丝和鳃片状态）
甲	20条	曝露于____________中	鳃丝完整，鳃片独立
乙	20条	曝露于500mL1mg·L-1 PFOS溶液中	鳃丝充血，鳃片部分融合
丙	20条	曝露于500mL2mg·L-1 PFOS溶液中	鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合

(1)斑马鱼的鳃由许多鳃片组成，鳃片由许多鳃丝组成。鱼鳃的主要作用是_______。
(2)实验中甲组起对照作用，斑马鱼应曝露于___________中。
(3)每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是_________。
(4)分析实验结果可知，PFOS对斑马鱼鳃的影响是：________________。
(5)为减轻PFOS对环境的污染，下列方法可行的是_______（填字母，多选）。

A．使用PFOS制品的环保替代品

B．开展去除水体中PFOS的研究

C．经常使用含PFOS的化妆品

D．减少使用含PFOS的洗涤剂

5 . 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

容器	植物	光的颜色	温度/℃	氧气变化量
1号	天竺葵	红	25	+++
2号	天竺葵	黄	？	+
3号	天竺葵	绿	25	-

（注：氧气变化量—实验后的含量—实验前的含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
(1)该实验研究的变量是______。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为______℃。
(2)实验结果表明，在______光下天竺葵光合作用强度最大，除了检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或______的变化量来表示光合作用强度。
(3)3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______。