1 . 酸雨被称为“空中死神”,主要是人为地向大气中持放大量酸性物质造成的。此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨对植物种子的萌发有影响吗?某生物兴趣小组的同学就这一问题进行了探究。
材料用具:大小相同的培养皿4只,同品种、同批次、形态大小相似的小麦种子80粒,纱布若干,用食醋为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3(pH值越小,酸性越强)的“酸雨”各20毫升,带有刻度的小喷壶,清水等。
方法步骤:①将4只培养皿分别编号为甲、乙、丙、丁。②在4只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀撒20粒小麦种子。③向甲培养皿中均匀喷洒清水(pH=7),使之刚好将要浸没种子。向乙、丙、丁3只培养皿中分别喷洒pH=5、pi=4、pH=3的“酸雨”。①将它们都放在温度适宜的背光处,一周后,记录培养皿中小麦种子的萌发情况并统计如下表:
请根据实验内容。完成下列问题。
(1)该小组探究的变量是______ ,实验中属于对照组的是 ______ 。
(2)乙、丙、丁的培养皿中喷洒的“酸雨”体积应与甲中喷洒清水体积的相同,目的是______ 。
(3)有的同学认为本实验只用1粒小麦种于做实验也可以,你认为他的想法是否正确?______ (选填“正确”或“不正确”)。简述你的理由: ______ 。
(4)通过记录表可知随着“酸雨”的pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐减少,因此可以得到的实验结论是酸雨对种子的萌发具有______ (选填“促进”或“抑制”)作用
材料用具:大小相同的培养皿4只,同品种、同批次、形态大小相似的小麦种子80粒,纱布若干,用食醋为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3(pH值越小,酸性越强)的“酸雨”各20毫升,带有刻度的小喷壶,清水等。
方法步骤:①将4只培养皿分别编号为甲、乙、丙、丁。②在4只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀撒20粒小麦种子。③向甲培养皿中均匀喷洒清水(pH=7),使之刚好将要浸没种子。向乙、丙、丁3只培养皿中分别喷洒pH=5、pi=4、pH=3的“酸雨”。①将它们都放在温度适宜的背光处,一周后,记录培养皿中小麦种子的萌发情况并统计如下表:
组别 | 小麦种子数(粒) | 喷洒的液体 | 萌发的种子数(粒) |
甲 | 20 | pH=7的清水 | 19 |
乙 | 20 | pH=5的“酸雨” | 14 |
丙 | 20 | pH=4的“酸雨” | 9 |
丁 | 20 | pH=3的“酸雨” | 4 |
(1)该小组探究的变量是
(2)乙、丙、丁的培养皿中喷洒的“酸雨”体积应与甲中喷洒清水体积的相同,目的是
(3)有的同学认为本实验只用1粒小麦种于做实验也可以,你认为他的想法是否正确?
(4)通过记录表可知随着“酸雨”的pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐减少,因此可以得到的实验结论是酸雨对种子的萌发具有
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2 . 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”媒体报道九层塔含有黄樟素。(甲)小明认为微量黄樟素会导致癌症;(乙)于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;(丙)一年后,两组老鼠都没患癌症。
(1)上文(甲)应属于科学探究方法的哪一步。答____________________ 。
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是__________ (填正确或错误)。
(3)步骤__________ 采用的是科学探究活动中常用的对照实验,其中喂正常食物的一组老鼠起______ 作用,则另外一组为__________ 组。
(1)上文(甲)应属于科学探究方法的哪一步。答
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是
(3)步骤
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