1 . 回答下列探究实验的相关问题：
   
(1)为探究动物细胞的结构，同学们在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察（如图）。图一中实验的正确操作顺序是______（用图中字母和箭头表示）；用图二所示显微镜对临时装片进行观察，当视野中看到细胞数量最多时，显微镜的放大倍数为______倍；图三为某同学在显微镜下观察到的口腔上皮细胞示意图，经染色后细胞中着色最深的结构是______（填序号）。实验中，若某同学做图一步骤d时，在载玻片中央滴加了一滴清水，则在相同的放大倍数下，他观察到的口腔上皮细胞与其他同学看到的细胞相比会______（填“更大”、“更小”或“一样大”），原因是______。
(2)某同学想为家里的鱼缸安装一盏照明灯。为了寻找最适光源，他利用金鱼藻进行了实验探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，分别放入盛有500mL碳酸氢钠溶液（能为金鱼藻提供二氧化碳）的大烧杯中，标为甲、乙、丙、丁；在暗室中分别用不同功率的节能灯作为唯一光源，并将其置于距离烧杯20cm处（见下图），观察并记录每分钟各组烧杯中产生的气泡数，结果如下表。请回答：
   

组别	甲	乙	丙	丁
节能灯功率（W）	9	14	18	25
每分钟产生气泡数（个）	22	30	40	40

①本实验的变量是______。
②实验中产生的气泡是______，除了该气体外，金鱼藻通过光合作用还会产生______。
③根据实验结果，该同学决定为家里的鱼缸安装18W的节能灯。据表分析，他这样选择的理由是______（至少答出2点）。

2 . [识图作答]

大熊猫与竹子

大熊猫为什么吃竹子？它能熟练地抓握竹子的“绝技”是如何起源并演化而来的？大熊猫吃竹子的习性至少在距今600万年前就已经起源。这项古生物研究重要成果论文在国际学术期刊《科学报告》上发表，为早于晚更新世的始熊猫——大熊猫谱系演化提供了重要的化石证据，也为回答始熊猫是否已经开始吃竹子、伪拇指能否帮助熊猫抓握竹竿等提供了关键证据。如图表示竹子的叶肉细胞和大熊猫的体细胞模式图，据图回答问题（注：“[       ]”内填字母，横线上填文字）。

(1)写出图中各部分结构的名称：c______；e______。
(2)竹子是一种生长迅速的植物，最大的竹种，其株高达40米以上、图中表示竹子叶肉细胞的是图______，其中起保护和支持作用的结构是[______]。竹叶呈现绿色，这是因为叶肉细胞中含有[　]______，该结构能合成有机物。
(3)在光学显微镜下观察竹子叶肉细胞时，不容易观察到的结构是______。在竹子叶肉细胞和大熊猫体细胞中广泛分布的能量转换器是______，其作用是将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
(4)竹子产生的后代依然是竹子，大熊猫产生的后代依然是大熊猫，这是因为[　]______中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。
(5)若研究员要制作大熊猫体细胞的临时玻片标本，在载玻片的中央应滴一滴______，目的是______。

3 . 小杨同学在新学期接触到了《生物学》，他非常感兴趣。通过学习，他知道了生物结构和功能的基本单位是细胞，要想了解细胞的结构，就要借助显微镜，随后，他认真学习了显微镜的使用方法，接着，他将要独自使用显微镜观察细胞：
(1)小杨同学按照显微镜使用步骤操作，在第一步“取镜安放”时，应使用图1中哪种组合___________、_____________。第二步“对光”时，有电灯照明的情况下选择______________（选择“平面镜”或“凹面镜”）
(2)小杨按照“动物细胞临时装片”制作步骤：擦 、滴 、取 、展 、盖、染、吸规范操作，取下自己的口腔上皮细胞制作临时装片，应该___________（填“清水”或“生理盐水”），
(3)当小杨同学认真寻找，终于发现了上皮细胞，细胞位于视野左上方，想要调整到中心位置，应该朝_______________方向移动临时装片。
(4)小杨想要看的更清楚、细致，他选着了图1中目镜为B，物镜为②的目镜和物镜组合，此时他观察到的物像放大了_____________倍。

(5)小杨同学认真完成每一步操作，发现了口腔上皮细胞，他应该看到类似如下__________图，图中各结构的名字是[①]___________、[③]细胞质 、[②]______________。

(6)图乙中，其特有结构的名字是[④]_____________,[⑤]_____________，[⑥]_______________。

4 . 2020年的实验考查即将进行，生物兴趣小组的同学们为了帮助大家更好的进行实验考查和练习，归纳了不少实验的操作要点。下面是一个同学的部分归纳笔记，请你帮她完善一下：
(1)在“练习使用显微镜”实验时，通过调节_____________________来升降镜筒。
(2)在“制作临时玻片”时，操作步骤分为“擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染、吸”七步，其中制作动物细胞和植物细胞临时玻片分别“滴”__________________。
(3)多个实验中用到稀碘液，稀碘液在实验中的用途有染色和___________作用。
(4)“观察小鱼尾鳍血流方向”和“观察蚯蚓”实验时，都要保持实验材料湿润，这是因为都要维持实验体的____________作用。
(5)在“探究动物的保护色”时，用彩色纸碎片放在绿色的背景布上，经过同学们模拟“取食”后，留下_________色碎纸片的概率最大。

5 . 嚼食槟榔是一种在我国台湾、海南、广西等槟榔原产地都有的习俗，而湖南人却把槟榔产业发展壮大，据统计湖南人嚼食槟榔的比例高达到39%。经常嚼食槟榔会造成口腔溃疡、牙龈退变、黏膜下纤维化，槟榔纤维反复摩擦造成口腔黏膜局部损伤，槟榔内容易引起致癌的槟榔碱渗入黏膜组织，引发黏膜组织变性，进而导致口腔癌变。网上有顺口溜“槟榔加烟早早升天，槟榔配酒阎王招手，一天三包小槟榔黑白无常坐身旁；槟榔嚼得久，你比大爷要先走”。早在2003年，世界卫生组织下属的国际癌症研究中心就已经将槟榔认定为一级致癌物。某探究小组为了探究槟榔中的粗纤维对口腔的伤害，把嚼食后的槟榔渣挤出汁液放在显微镜下观察。

(1)探究小组在显微镜下通过观察发现槟榔渣汁液中有很多脱落的粗纤维，粗纤维周围有大量的口腔上皮细胞。说明了在嚼食槟榔时，槟榔中的粗纤维对口腔内表皮黏膜有很大伤害，这种具有保护和支持功能的粗纤维主要是________组织。

A．分生组织

B．机械组织

C．上皮组织

D．营养组织

(2)探究小组在制作此临时玻片是，在载玻片上滴加的液体是（　　）

A．清水

B．稀碘液

C．生理盐水

D．0．9%酒精

(3)为了观察更清晰，在制作临时玻片要染色，染色后观察发现，上皮细胞有一个结构颜色很深很醒目，这是上皮细胞的（　　）

A．细胞质

B．细胞壁

C．细胞核

D．线粒体

(4)探究小组在显微镜下发现一个口腔上皮细胞位于视野左下方，要把它移到视野正中观察，应该把玻片往（　　）移动。

A．左下方

B．右上方

C．左上方

D．右下方

(5)探究小组还查阅了大量资料，发现在生活中经常嚼食槟榔的导致患口腔癌、牙龈癌、舌癌的人很多，青少年要学会拒绝这种“软毒品”，你觉得应该怎么从自身做起？______________

6 . 阅读下面有关显微镜的材料，回答相关问题：
显微镜的发明有一段曲折的历史，其中列文虎克通过一个偶然的机会从朋友那里得知眼镜店有一种叫放大镜的东西，但他发现放大镜太贵，于是想到自己磨制放大镜，他经过辛勤劳动，终于磨制成了小透镜。他做了一个架子，把两块小透镜镶在铁筒的两端，后来，他又在透镜下边装了一块铜板，上面钻了一个小孔，使光线从这里射进而反照出所观察的东西来。这就是列文虎克所制作的第一架显微镜（如图1）。

(1)列文虎克所发明的显微镜中起到放大作用的结构相当于图2中[       ]______、[       ]______。其中透镜下边安装的铜板相当于图2中的[       ]______，铜板上的小孔相当于图2中的______。
(2)图3是在显微镜下观察到的物像，你认为该物像出现的问题是______，为减少该问题的发生，正确的操作方法是______。
(3)如果将洋葱表皮细胞改为口腔上皮细胞，则载玻片中央滴加的液体是______。切洋葱辣眼睛，引起这种现象的物质存在于细胞的______。
(4)小丁在老师的指导下还观察到植物细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体，在显微镜下观察的结果如图4所示，细胞内叶绿体的实际位置（在细胞核的哪个方向）和细胞质的实际流动方向分别______、______（顺时针/逆时针）。
(5)某同学在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞后，迅速把显微镜移到同组同学面前观察。结果同学只观察到一个圆形的白亮视野。导致这一结果的原因最可能是______。

A．装片没有用压片夹固定	B．反光镜位置改变
C．物镜转换器发生偏转	D．光圈大小发生变化

7 . 将月球、太阳、氢原子、口腔皮膜细胞依照体积大小，标示于如图中的体积尺度示意图。图中越靠近数线左端的物质，体积越小；越靠近数线右端的物质，体积越大。则下列四项甲、乙、丙、丁的对应方式，何者最合理？（       ）

A．甲﹣氢原子，乙﹣口腔皮膜细胞，丙﹣太阳，丁﹣月球

B．甲﹣氢原子，乙﹣口腔皮膜细胞，丙﹣月球，丁﹣太阳

C．甲﹣口腔皮膜细胞，乙﹣氢原子，丙﹣太阳，丁﹣月球

D．甲﹣口腔皮膜细胞，乙﹣氢原子，丙﹣月球，丁﹣太阳

8 . 有一天，小华看见妈妈在腌制萝卜条，其过程是：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒上一些食盐，一段时间后，就制成了清脆可口的腌萝卜条。小华发现玻璃罐里的萝卜条变小了，水却变多了。为什么会出现这种现象呢？小华作出假设并进行实验求证。
(1)假设：___________
主要实验步骤：在两片载玻片.上分别滴加0.9%和2%的氯化钠溶液，刮取口腔上皮细胞并涂抹在溶液中，盖上盖玻片，用显微镜观察，隔一段时间后再次观察。
实验现象如图1和图2所示：

通过查阅资料获知，植物细胞和微生物细胞置于较高浓度的溶液中，也会出现类似图2的现象。上述事实支持了小华所作出的假设。
(2)思考：
①小华在低倍镜的视野中观察到某上皮细胞位于视野的右上方，若要在高倍镜下继续观察该细胞，必须在载物台上将临时装片向___________移动。
②根据图1的实验现象，小华明白了平时做口腔上皮细胞临时装片时为什么要用0.9%的氯化钠溶液，并将它称之为生理盐水的原因，这是因为0.9%的氯化钠溶液能使口腔上皮细胞___________。
③根据上述探究，你认为在给植物施肥时，应注意什么？___________

9 . 右图是制作人的口腔细胞临时装片的操作步骤，以下说法正确的是（       ）

A．正确的排序是步骤BACEFD

B．步骤A滴的是9%的生理盐水

C．步骤B的操作是为了使细胞分散均匀

D．步骤C在舌的表面刮取上皮细胞

10 . 某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：（[          ]内填图中序号）

   

(1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是______。在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构时，能看到叶绿体吗？______。
(2)第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其中⑤所指细胞的结构是______。若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[          ]______。
同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。

植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标	优秀	良好	待改进
指标a	结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料	结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般	结构不够完整，有2处及以上缺失，且选择的材料与其功能未匹配
指标b	模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能	模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能	模型的设计与材料的选择，不能能展示细胞中结构的功能
指标。	材料选择环保、易得，成本低	材料选择环保，但成本较高	材料不环保，且成本较高

(3)在图三所示的细胞结构模型中，细胞的控制中心是______。
(4)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？______。简要说明理由______。
(5)你认为该模型缺少的细胞结构是______。根据评价指标a，该组同学的作品应被评定为______。
(6)根据评价指标b，该组同学的作品被评为“待改进”。有同学对该作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案______。