1 . 请根据下表中的两个实验，回答有关问题：

	实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	实验二、观察人的口腔上皮细胞
实 验 步 骤	①在洁净的载玻片中央滴一滴清水	①在洁净的载玻片中央滴一滴___________
	②取材	②用消毒牙签在自己已漱净的口腔牙龈轻刮
	③将材料放在水滴中展平	③将牙签上的碎屑涂在水滴中、并分散开
	④盖盖玻片	④盖盖玻片
	⑤染色	⑤染色
	⑥观察	⑦观察

(1)实验一步骤⑥中，出现如图甲和乙的视野，这分别是实验中的哪两步骤有问题？

甲：__________；乙：__________。（填序号）。
(2)实验二的步骤①应滴一滴__________。
(3)实验二步骤中有一处错误，请问是哪一步骤有错误？
答：_________（填序号）。
(4)要将图乙中未被重叠的细胞移到视野中央，玻片标本向__________移动。

2 . 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。图甲为显微镜结构图，图乙为部分操作步骤图，图丙为蚕豆叶下表皮细胞图。请回答

(1)观察时，若要大幅度下降镜筒，应调节甲图中[       ]_____________；若视野光线太强，反光镜应该用_____________面镜。
(2)某同学使用显微镜时，发现视野中有污点，移动装片和更换目镜，污点都未动，据此可判断污点存在于_____________。
(3)乙图中图一若是在制作口腔上皮细胞临时装片，需要往载玻片中央滴一滴_____________（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态；使用显微镜观察细胞，制成的玻片标本必须是_____________。
(4)用显微镜观察蚕豆叶片下表皮时，在规范操作下，最先看到的图像应该是_____________（选“图1”或“图2”）。若要使视野由丙图中图1变为图2，应先将装片向_____________方向移动使观察目标处于视野正中央后，再用_____________倍物镜观察。

3 . 学完显微镜后，生物兴趣小组的同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片各一张，并用图甲所示显微镜对它们进行观察辨别，观察到的视野如图乙。请分析回答以下问题：

(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是______，以保持细胞的正常形态。生物兴趣小组的同学通过制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片，认识到______是构成生物体的基本单位。
(2)临时装片制好后，应先置于______（填“高”或“低”）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向______移动。
(3)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，需调节图甲中的【___】才能看到清晰物像。
(4)在观察时有位同学发现视野a中有一个污点（如图乙），移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置，最简便的是调节甲图中的【___】这一结构。
(5)根据视野a中的细胞有______，而视野b中的细胞无此结构，判断视野a中的细胞来自洋葱鳞片叶内表皮。
(6)在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜目镜为10×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是______。
(7)视野b中的细胞参与构成人体的______组织。
(8)口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞共有的能量转换器是______。

4 . 综合应用
小丽同学制作了口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察细胞。请据图回答以下问题：（示例：[①]目镜）

   

(1)图甲中，在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_____________（填“生理盐水”或“清水”），其目的是_____________。
(2)小丽同学观察发现在视野的右下方疑似有一气泡，若需将气泡移至视野正中央进一步确认，应将装片向_____________方移动。
(3)用___________染色后，细胞中染色最深的是甲图中的[   ]_____________。
(4)某同学观察时发现视野太暗，除可以转动_________选择大光圈外，还可以调节[   ]______选择凹面镜。

5 . 实验探究：下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，根据实验过程填空：

(1)请排列上述操作步骤的先后顺序：______。
(2)制作洋葱内表皮细胞临时装片时，在步骤④中应滴加的液体是______；如果是人体口腔上皮细胞临时装片时，在步骤④中应滴加的液体是______。
(3)步骤②中采得的洋葱内表皮一定要______。步骤⑤中的液体是______。
(4)在做观察之前应先把显微镜对好光。对光时先转动转换器使______对准通光孔，然后选一个较大的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜内，转动反光镜。
(5)观察时我们要把标本正对通光孔的中心。在寻找物像时我们先转动______，待看清物像后再略微转动______，使看到的物像更加清晰。当我们向左移动玻片寻找观察目标时，发现物像______移动。
(6)在显微镜下观察，发现细胞中染色最深的是______。

6 . 读图理解：
图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙是显微镜的结构，图丁是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题：

(1)图甲中滴加的液体是______，目的是保持细胞的正常______。
(2)图乙中滴加的液体是______，目的是便于寻找和观察______。
(3)使用显微镜观察时，先要转动[       ]______，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[       ]______。
(4)显微镜下看到的图丁所示的细胞呈______色。图丁细胞中能进行能量转换，相当于“发动机”的结构是______。

7 . 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础-细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答：
(1)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加______。
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于[        ]______的作用。
(3)小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[        ]______中。
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
(4)从图2、图3中可以看出细胞通过______产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过______形成不同的组织，从而完成生物体的生长、发育和生殖。
(5)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这属于______组织，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______，与动物体相比在结构层次上缺少______。

8 . 某校生物兴趣小组的同学进行了相关实验，请分析回答问题：

(1)实验一为某同学制作的洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片。视野甲出现N是因为________操作不当引起的；视野乙中，细胞着色较深的结构是____________；从丙→丁需要调节显微镜的__________；视野丁所示部分在结构层次上属于________；洋葱刺激性气味最有可存在细胞结构____________中；与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞多的结构是____________________。
(2)实验二中的装置可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，乙装置中的溶液A是氢氧化钠溶液。将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，再移至适宜光下3~5小时，各取下甲、乙装置的叶片，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。预期实验结果是：乙实验装置中的叶片______。
(3)将实验三中的装置放在有光的环境中，若实验成功，当打开导气管的开关，将带有火星的木条放在管口处，可以看到带有火星的木条______。
(4)实验四中的装置可以验证植物的呼吸作用可以产生______。

9 . 填空：
(1)比较洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞，填补下表。

步骤	1	2	3	4	5	6	7
洋葱鳞片叶内表皮细胞	_____	滴	_____	_____	盖	染	吸
人口腔上皮细胞			_____	_____

(2)比较动物细胞与植物细胞结构的，填补下表。

结构	植物细胞	动物细胞
细胞壁	有	无
细胞膜	有	_____
细胞质	_____	有
细胞核	有	有
叶绿体	有	_____
线粒体	_____	有

10 . 当你学会使用显微镜后，一定想看看真实的细胞。你想过生物材料需经过怎样的处理才能看清细胞吗？请结合你所学知识回答下列问题。

      

(1)要看清楚细胞，所要观察的材料一定要______，所以要将生物材料制成玻片标本。
(2)图二是制作人体口腔上皮细胞临时装片示意图，图中正确的操作顺序为______（填写序号）。
(3)图一和图二中步骤③、④和b所滴加的液体分别是______、______、______。
(4)若在显微镜下看到如图三A所示的物像，可能由图二所示的______步骤的操作不规范引起。该步骤的规范做法是______。

   

(5)图三中的B所示洋葱鳞片叶内表皮细胞排列整齐且没有重叠现象，是因为撕下的内表皮在载玻片上的水滴中被______。