1 . “共和国勋章”获得者袁隆平爷爷的逝世引起了社会的大怀念。他培育的“超级杂交水稻”确保了我国仅占7%的耕地，养活了占世界22%的人口。为了传承袁隆平爷爷的科学探究精神，郑州市科研小组对水稻作物进行了一系列研究。图一表示水稻果实结构示意图；图二表示夏季晴朗的一天大棚内水稻作物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图；图三表示水稻作物叶肉细胞示意图，其中①～⑥表示二氧化碳与氧气的吸收和释放过程。
据图分析后回答：
   
(1)菜豆种子在萌发的过程中，______首先突破种皮形成根，并从土壤中吸收水分和无机盐。根吸收的水分主要用于植物的______作用。
(2)小明同学将水稻种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发。从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少______。
(3)与菜豆种子相比，图一中①代表的结构内______数量的不同是两者区别之一；图一中②代表的结构是由______发育而来（填花的某一结构）。
(4)图二中f点时，水稻作物光合作用强度______呼吸作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）。
(5)图二中a点时，不出现的生理活动是______。
(6)植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是图三中的______。

2 . 小浩家中种植一株仙人掌，学习生物学课程后，小浩为探究仙人掌茎中细胞的结构，于是将它们制成临时装片，放在显微镜下进行观察。甲、乙是细胞结构示意图，丙是显微镜结构示意图。请据图回答问题：
   
(1)用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为_________倍。
(2)在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用丙图中的①反光镜的____________（选填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节丙图中_____（填序号）细准焦螺旋。
(3)图________（选填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的植物细胞。
(4)图甲、乙细胞的控制中心是③___________，其内含有遗传物质。
(5)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于_____（填序号）液泡。

3 . 如图，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列问题。
      
(1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的_______，水分在植物体内通过_______向上运输，主要用于图一所示的过程[B]_______作用。
(2)图二中的绿色植物进行光合作用的主要结构是_______（填序号）。构成气孔的是_______（填序号）。
(3)图二中2所示细胞与图三中_______（填“甲”或“乙”）细胞结构相似。
(4)图二中1所示结构从生物体的结构层次来说属于_______。
(5)图三中两种细胞都具有的能量转换器是[⑦]_______。一所示的过程[A]为_______作用，主要是在该能量转换器中进行的。
(6)图三中甲和乙两种细胞在结构上的主要不同之处是：乙细胞没有[①]_______、[⑤]_______。

4 . 王柳同学为研究细胞结构，从市场上买来洋葱、番茄等材料，撕取洋葱表皮和刮取自己的口腔上皮细胞分别制成临时装片，并用显微镜观察，请据图回答。
   
(1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序是_____________（用图中序号作答）。
(2)图A、B是动植物细胞结构模式图，其中表示植物细胞的是[___]（填图中字母）。
(3)沈北新区采摘园的生态番茄成熟后酸甜可口，深受大众喜爱。那酸甜的物质来自图A细胞结构中的[   ]____________（填图中序号和名称）。
(4)A图中的[___]（填图中序号）是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构。
(5)要在显微镜下观察到图A、B所示细胞，应先使用E图中的[   ]_____________调节焦距。欲使显微镜视野中细胞的位置由图C到图D，应将玻片标本向 __________移动。

5 . 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜和在显微镜下看到的细胞图像，请据图回答：
   
(1)甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是________倍；
(2)使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的________，观察物像时要先使用________物镜；
(3)丙图中观察到的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，与人的口腔上皮细胞相比较，二者在结构上的不同点是___________（写出一点即可）；
(4)观察丙图时要滴加________染色，丙图中观察到染色最深近似球形的结构是________。

6 . 科学家尝试利用克隆的方法繁殖大熊猫，下图是克隆过程示意图，请回答：
   
(1)大熊猫的卵细胞与洋葱内表皮细胞相比较，不具有的细胞结构是__________。
(2)过程①细胞数目增多，表示细胞进行了______。
(3)大熊猫体细胞有21对染色体，则融合细胞第三次分裂后的新细胞染色体是______条。
(4)若A为雄性大熊猫，B为雌性大熊猫，则熊猫D的性别为_________，判断依据是____________。

7 . 下图为动植物细胞模式图，请据图回答下列问题：

(1)甲图表示的是___________（填“植物”或“动物”）细胞模式图，判断的依据是该细胞具有___________（填一个特有结构的标号）
(2)细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[④]___________（填结构名称），
(3)两图中的结构②具有______________________的功能。
(4)两细胞都有[⑦]____________（填结构名称），它能为细胞的生命活动提供能量。

8 . 生物是以实验为基础的生命科学，同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧！在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下探究方案并收集了一些相关图片，请你用所学知识进行分析：

（1）甲装置中，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，可以收集到气体①，如何对该气体进行验证：_________________________________。
（2）如果验证装置乙中收集的气体②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，必须将装置放置于_______环境中，避免其他作用的影响。
（3）丙图中曲线______表示光合作用，大约在______时空气中氧气含量最多。
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成。水蒸气是通过丁图中[       ]______散失到空气中的。
（5）戊图中的人口腔上皮细胞与丁图中的[②]叶肉细胞相比，没有___________等结构。

9 . 下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

（1）图___________（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞。
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[   ]___________。
（3）图中结构②具有保护和______________________的功能。
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[   ]___________。
（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的______，植物体的结构层次可表示为：______________________。

10 . 如下图是动、植物细胞和显微镜结构模式图，请据图分析回答下列问题：

（1）表示动物细胞的是图______。
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[____]的液体含有较多的糖分。
（3）甲细胞和乙细胞都有的能量转换器是______。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，实验开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是______。最后都需要用稀碘液染色，然后再放在显微镜下进行观察我们会发现着色最深的部位是图中的[____]。
（5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，可以通过调节[____]使物像变得更清晰。