1 . 下图是小华绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请回答：

(1)受精卵要成为生物体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中能体现分化的是___________过程(填序号)。
(2)一般而言，细胞1与受精卵相比，染色体数目和形态___________，这是因为在细胞分裂时染色体___________，而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
(3)小华选取部分生物材料：人的血液、猪的小肠、蚕豆叶和胡萝卜根，其中不属于“甲、乙、丙……”这一层次的是___________。
(4)若图中生物体是代表我们自己，该图缺少的结构层次是___________。

2 . 下图1是生物兴趣小组绘制的绿色开花植物体结构层次图，图2人体结构层次图，请据图回答问题：

(1)图1中表示的生理过程是细胞_________，此过程使细胞的__________增多。
(2)图1中表示的生理过程是细胞__________，经过过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的_________。
(3)我们平常吃的黄瓜属于图1中的________结构层次。
(4)图2中最初的一个细胞名称是_________。人体皮肤最外面的表皮主要的是图2的_______组织，具有保护作用；如果某同学不小心，不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”是________组织在起作用，……由此得出。在人体的结构层次中皮肤属于________。
(5)与戊相比，人体还有__________这一结构层次。

3 . 番茄是日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细胞结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。

(1)生理过程A表示的是____________，生理过程B的结果是___________，A、B两项生理活动过程的进行均受图二中3__________的控制。
(2)从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属________层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是________。
(3)番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的c________运输到各细胞利用，该结构主要由图一的①____________构成。
(4)番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的4________中，这些物质是植物体通过________作用合成的，完成该生理过程的场所是图二中的2__________。

4 . 如图所示为某个植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答分析回答问题。

   

(1)图甲细胞在 a 过程中，细胞的数目增加，该过程称之为细胞分裂，产生的新细胞与原细胞相比，染色体的数目_________ 。
(2)b过程，所形成图丙的四种结构在结构层次上属于_________。
(3)图丁所示的叶片是由多种组织按一定顺序结合起来，说明叶片所属的结构层次上______。
(4)从微观到宏观来描述，植物体的结构层次是：____________________。(填名称和箭头表示)
(5)人体的皮肤相当于图中的是________。(填序号)

5 . 洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中A～D表示洋葱不同的结构层次

(1)我们在切洋葱时会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质来自洋葱细胞内的_______中。洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是细胞_______的结果。
(2)从器官的功能来看，图中的根、茎、叶属于_______器官。
(3)洋葱的结构层次由小到大依次是：C→__________（用图中字母和→表示）。洋葱与人相比，缺少的结构层次是_______。

6 . 下图是七年级同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮、洋葱根尖分生区、叶片横切面和口腔上皮细胞，请回答下列问题：

(1)上述四种实验材料中，能够观察到叶绿体的是_____，能够观察到染色体的是_____，没有细胞壁的是_____ 。
(2)图甲紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的紫色存在于_____ （选填“细胞膜”或“液泡”）。
(3)图乙细胞开始分裂后，分散的染色体逐渐排列于细胞的_____，然后染色体平均分成两等份，向细胞的_____ 移动，细胞质也一分为二，从而一个细胞分裂形成两个子细胞。
(4)图丙中叶片的结构包括表皮、_____ 和_____，表皮上成对存在的保卫细胞之间的空隙叫做_____ 。

7 . 下图A～E 为人体的不同结构层次，请据图回答问题：

(1)整个人体都是由A 发育而成的， A 细胞通过_________ 形成 B, 在此过程中，细胞核中的____________先复制然后平均分成相同的两份，分别进入两个新细胞。
(2)图中 B→C 表示细胞分化过程，其结果是形成了不同的     _________。
(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合起来就形成了系统。E所示为人体的 _____ 系统。
(4)人体的结构层次从微观到宏观依次为：_____ (用文字和箭头表示)。

8 . 下图表示两类生物的细胞分裂过程，据图回答问题：

(1)图甲表示_____________细胞的分裂过程；图乙表示____________细胞的分裂过程。
(2)在细胞分裂时，两图中 A时期结构②内发生的变化是_________________。C时期与 A 时期细胞的结构是否相同？________（填“是”或“否”）。
(3)在细胞分裂过程中，图甲中结构①的变化是______________；图乙中结构①的变化是______________。

9 . 如图所示为植物组织的形成过程，请据图回答下列问题：

(1)图中①②③表示细胞的________过程，其结果是使细胞的________增多；④表示细胞的________过程。
(2)图中E具有输送物质的功能，属于________组织。
(3)其中起到保护作用的是________（填字母）。

10 . 下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：

(1)a和b表示细胞不同的生命活动过程。a表示细胞____的过程，细胞经过b过程形成了不同的____。
(2)油菜花在植物体的结构层次上属于________。
(3)与人体的结构层次相比，油菜没有________这一结构层次。
(4)花的颜色往往是花瓣的颜色，使油菜花的花瓣呈现黄色的细胞结构是_________。