1 . 兴趣小组的同学在学习了草履虫相关知识后产生了浓烈的兴趣，为了更深入了解草履虫，他们在池塘中采集了一些草履虫，培养后进行了实验，请分析资料回答：

(1)他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，然后平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入_______mL草履虫培养液，放在不同温度（其他条件适宜且相同）下培养。由图甲可知，在_______℃下培养可以获得更多数量的草履虫。将显微镜视野调暗，可以更好地观察到草履虫依靠[　]_______运动。在盖盖玻片之前加少许棉花纤维的作用是______________。
(2)实验小组同学在采集时发现水表层的草履虫数量比深层的多，他们产生了“草履虫生活中需要氧气吗？”的疑问，因为水的表层氧气浓度大。于是，他们准备进行探究分析，请你帮他们完成：
①作出假设：_____________________________。
②制定并实施计划：取甲乙两只烧杯，加入等量的河水。取相同数量和大小的草履虫放入两只烧杯中，放置在相同环境中。甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯_______________。
③分析实验现象，得到结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况，结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低，甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常生活。据此可得到结论：______________________________。
(3)一只草履虫每天可以吃掉约43000个细菌，所以草履虫对_________有一定的作用。

2 . “观察草履虫实验”

(1)实验过程：草履虫往往聚集在培养液富含氧的地方，因此取材料时一般从草履虫培养液的___吸—滴培养液。滴在载玻片的中央，盖上盖玻片，在___倍镜下观察。
(2)若运动过快，可先在载玻片的培养液液滴中放几丝___，选一只运动相对___的草履虫进行观察。
(3)观察结果：草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草展虫的结构图，其中___端为草履虫的前端。
(4)草履虫的结构：草履虫生活在淡水中，靠___进行运动；草履虫通过___从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外；靠收集管和___把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。

3 . 某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下：

①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液；②每瓶接种2个草履虫；③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；④每隔24小时，取样计数草履虫的个数；⑤每个温度做3次重复实验。
实验结果如图所示。图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。
分析实验结果曲线图可以推断：
(1)草履虫在___℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
(2)从第1天到第9天，提高温度能够_______（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。
(3)三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因可能是_______。
(4)草履虫的身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动，如靠纤毛的摆动在水中_________，氧气的摄入和二氧化碳的排出可以通过_____完成，它的生殖方式是_______。
(5)单细胞生物与人类的生活有密切的关系，比如，我们吃的松软可口的面包就离不开___的作用。

4 . 某同学在湿地公园的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
(1)①分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。

②取水样滴入图1装置的_______一侧。草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。
③草履虫可以通过图2中_______的摆动快速运动，可通过口沟摄取细菌、酵母菌、有机物颗粒等食物，并形成_______进行消化。生活在水中的草履虫不会因为吸水而涨破，这与图2中能排出细胞内多余水分的_______和伸缩泡有关。
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。

步骤组别	烧杯A	烧杯B
Ⅰ加入生活污水	300ml	300ml
Ⅱ加入液体	15ml草履虫培养液	？
Ⅲ静置一段时间	将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化	明显减少	无明显变化

注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。
①该实验的研究目的是______。
②烧杯B的？处应加入______。
③步骤Ⅲ中“将两烧杯放置在窗台同一位置”的目的是_______。
④根据实验现象，可以得出的结论是_______。

5 . 如图1为草履虫结构示意图，请据图回答：

(1)在用显微镜观察草履虫时，取培养液的表层来观察，原因是___。
(2)草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致复杂的结构来完成各种生理活动，比如，它通过[   ]___就能进行呼吸，与外界进行气体交换；能借助于[___]的摆动在水中旋转前进。观察时在玻片上放置棉花纤维的目的是___。
(3)某生物小组完成“探究草履虫能否对外界刺激作出反应”的实验过程如下：先取两块载玻片，在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来，在两块载玻片右侧的培养液边缘，甲组放一小粒食盐，乙组放一小粒糖，用放大镜观察草履虫的移动方向，如图2所示。请回答：
①该实验的结论是___。
②观察草履虫的运动方向，甲组实验中草履虫会向___运动，由此可判断该刺激是___（填“有利”或“有害”）刺激。
③草履虫等单细胞个体的生活需要物质和能量，在细胞核的指挥和控制下，可以独立完成各种复杂的生命活动，由此可看出细胞是生物体___的基本单位。

6 . 在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：
       
(1)要观察到草履虫的外形和运动，需借助显微镜进一步观察，首先要从草履虫培养液的________吸一滴培养液，培养液滴在载玻片上，并在液滴上放几丝____，避免草履虫运动过快。
(2)草履虫是单细胞生物，能完成呼吸、消化、取食、运动等等各项生理功能，如靠图A中结构表膜能完成___功能，纤毛则与______功能有关。
(3)一个草履虫每天大约能吞噬4．3万个细菌，这些细菌通过[__]_____进入体内，依靠图A中[__]____将其消化。体内产生的多余的水分和废物可以通过收集管和[__]______收集并排到体外。
(4)图B中草履虫的移动方向是______（选填“向左”或“向右”）。

7 . 通过初中阶段的学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，下面是有关“观察草履虫”的实验。

(1)目的要求：观察草履虫的外形及___。
(2)采集和培养
草履虫生活在___较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中，从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，一周后草履虫就会大量繁殖。
(3)实验过程和方法
草履虫往往聚集在培养液富含___的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的___吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片___倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝___，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对___的草履虫进行观察。
(4)观察结果
草履虫的身体只有一个细胞属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中___端为草履虫的前端。

8 . 显微镜可以让我们观察到肉眼无法看到的细微结构。生物实验课上小凡同学利用显微镜观察草履虫，请根据图回答下列问题：
   
(1)图二是草履虫的培养液，在实验中用胶头滴管吸取草履虫时，应在图中的______部位吸取，原因是________________。
(2)用显微镜观察制作好的草履虫临时装片时，旋转图一的[　]_____________使镜筒缓缓下降。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着[　]_________。在显微镜下已找到草履虫，如果要使物象更清晰应调节图一所示显微镜的[　]____________。如果小凡同学想让视野暗一些，可将图一中[　]______中的_____面镜对准光源。
(3)图三中，小凡用显微镜观察草履虫时，发现草履虫沿着箭头方向游动，为防止其游出视野，应将装片往______方移动。
(4)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放少量棉花纤维，这是为了__________。（填字母）

A．给草履虫提供食物	B．限制草履虫的运动，便于观察
C．供草履虫附着	D．有利于草履虫生殖

9 . 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是不同的生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图，请据图回答问题。

(1)图中表示植物细胞的是____________，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构？____________（填结构名称）。
(2)细胞核分裂时，④中的____________的变化最明显。细胞分裂所需的能量由细胞内____________提供。
(3)在图丁所示的实验中，用放大镜观察到草履虫向____________（填字母）侧运动，说明________________________，同时说明____________是生物体生命活动的基本单位。

10 . 草履虫十分微小，身体像一只倒转的草鞋，对外界的有利刺激或有害刺激都能够作出反应。请回答问题：
(1)借助___或放大镜，可以观察到草履虫依靠___的摆动在水中旋转前进。
(2)在观察时，我们应从草履虫培养液的___（填“表层”或“底层”）吸取一滴，放在洁净的载玻片上。为限制草履虫运动过快，我们可以先在载玻片的培养液液滴上___，再盖上盖玻片。
(3)小秦为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，设计实验如下表所示：

组别	营养液种类	营养液体积/mL	营养液温度/℃	草履虫数量/只
I	稻草浸出液	500	25	2
II	牛奶营养液	500	10	2

下列对该实验的改进建议，你认为不合理的是___（填字母序号）。
a.统一用稻草浸出液
b.草履虫数量均改为20只
c.营养液温度统一为25℃
d.设置用清水作培养液的对照组
(4)草履虫也会趋利避害吗？如图所示，小秦在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，并在甲载玻片右侧的培养液旁放少许食盐，在乙载玻片右侧的培养液旁放少许肉汁，然后用解剖针在甲、乙载玻片上的两个液滴之间轻轻一划，使两滴培养液连通，结果发现甲载玻片上草履虫向左侧液滴移动，乙载玻片上草履虫向右侧液滴移动。

①上述现象说明食盐对草履虫来说是___（填“有利”或“有害”）刺激。
②由此，可得出结论：___。
(5)当草履虫生长到一定大小时，就会通过___产生新的个体。