1 . 下列都不属于果实的一组是（       ）

A．葡萄、小麦、白果(银杏所结)	B．大豆粒、西瓜籽、白果
C．花生粒、玉米粒、葵花籽	D．西红柿、菜豆、辣椒

2 . 同学们选取番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察，如图所示。

(1)在制作番茄果皮临时装片时，首先要在载玻片的中间滴一滴_______，然后撕取果皮置于其中展平。
(2)番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于_______组织，显微镜下看到的物像是图       _______。番茄果肉细胞在显微镜下如图_______所示，其细胞饱满，细胞壁薄，液泡较大，属于_______组织。
(3)从植物体结构层次的角度来看，下列与番茄果实属于同一层次的是_______（填字母）。

A．番茄植株

B．番茄种子

C．番茄细丝（筋络）

3 . 在生物学课程中，我们学过许多概念、不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图、请你根据所学知识，完成下列概念图。

（1） _________（2）___________（3）__________（4）__________（5）_______________

4 . 如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答问题：

(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于（       ）

A．组织

B．系统

C．器官

D．细胞

(2)对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是_______和______。
(3)[⑤]花药里面的______从花药中散放而落到雌蕊的[①]______上的过程叫做传粉。[④]里面的卵细胞与精子结合，形成受精卵的过程，称为______。
(4)“桃”是由图甲中的[     ]______发育成的，[⑧]是由图甲中的[     ]_______发育来的。

5 . 下列属于器官的是（       ）

A．	B．
C．	D．

6 . 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念之间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学的知识，完成下列概念图。

A、______________B、_______________C、______________D、 ______________E、_______________

7 . 下列植物中，食用的部分属于植物种子的是（       ）

A．胡萝卜

B．黄豆

C．苹果

D．白菜

8 . 如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次.据图回答下列问题

(1)[a]过程中，细胞内最重要的变化是 ________ 先复制加倍，后平均分配到两个子细胞 中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(2)b]过程叫做细胞的_____，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_____。
(3)植物体有着完整的结构，图丁所示的植物叶片在结构层次上称为 _________
(4)与动物体结构层次相比，植物体的结构层次中没有__

9 . 下列说法正确的是（　　）

A．西瓜瓜瓤内的“脉络”主要属于保护组织

B．输导组织贯穿植物的根茎叶

C．营养组织主要分布在植物的根尖、茎尖

D．西瓜属于营养器官

10 . 观察下面植物体结构层次概念图并回答问题。

(1)植物体从受精卵开始经过细胞分裂、分化形成______，其中[A]______组织的细胞能不断分裂、分化形成BCDE组织。
(2)[B]______组织贯穿植物的根、茎、叶，其中运输水分和无机盐的结构是______，甲是______器官。
(3)吃西瓜时，吃进去的瓜瓤主要属于______组织，吃剩下的瓜皮主要属于______组织，瓜瓤内的“筋络”主要属于______组织。从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个______（选填“细胞/组织/器官/植物体”）。