1 . 大棚种植番茄及其生理活动：番茄是常见的农作物。某学校学生在老师的带领下，去农业实践基地研学，探究大棚中番茄生理活动，如图所示。将甲装置（装有碳酸氢钠溶液，受热易分解，生产二氧化碳）和乙装置用透明管连接。请回答下列问题。

(1)同学们在实践过程中关闭阀门一段时间后，发现乙装置玻璃罩上出现大量水珠，这与植物进行_______作用有关。
(2)打开阀门后，乙装置中幼苗的光合作用会_______，其原因是乙装置中______的浓度增加，红色液滴向_________移动。
(3)丙图是番茄生长发育图，番茄是_______子叶植物，从D到E需要经历两个重要的生理过程______和_______。学生们将幼苗移栽到温室大棚继续进行试验，发现菜农在每个大棚内都摆放着蜜蜂。这样做的意义_______。
(4)大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。请你为种植农户提出两条增产建议______。

2 . 夏天，万物迅速生长，百花争艳，鸟啼虫鸣：如图表示部分动植物的生殖过程，请根据图回答问题（［       ］内填序号，_________上填文字）
   
(1)图甲中A→B表示________，植物完成该过程后，花粉在C的［____］柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发出［       ］________，该结构从珠孔的位置进入胚珠，而末端破裂释放出________，与卵细胞结合形成受精卵。
(2)传粉受精后，子房将发育成D________，其中③珠被发育成________，④________发育成果皮。
(3)图乙中昆虫发育的类型为________发育，雌雄昆虫交配在［       ］________期。请你写出一个与此发育类型相同的昆虫________。
(4)图丙所示青蛙的发育过程，其中，必须在水中进行的是________（填写序号），请写出两栖动物特点________（答出一点即可）。

4 . 生物需要通过生殖来繁衍后代，下图是植物和青蛙的生殖与发育过程，请据图回答。（[   ]填序号，___________填名称）

(1)图一中1是___________，2是___________，二者嫁接成活的关键是要使它们的___________紧密结合。
(2)图二中所示的传粉方式为___________传粉，[   ]___________中的花粉在风或昆虫的帮助下先落到雌蕊的[   ]___________上，在黏液的刺激下开始萌发花粉管，花粉管将精子送入胚珠后完成受精。受精结束后，③发育成___________，胚珠发育成___________，受精卵发育成___________。果实成熟后通过各种方式将自世的种子传播出去来繁衍后代。
(3)图三是青蛙的生殖与发育过程，其生命的起始点是从[   ]___________开始的。青蛙发育过程中[__]和[__]都是在水中进行的，因此它们的生活范制受到一定的限制。蛙类的受精方式是___________受精。

5 . 北京2022年冬奥会主火炬造型由小雪花和橄榄枝组成。象征和平的橄榄枝是木本植物木樨榄（别称油橄榄）的枝条。我们日常食用的橄榄油是用成熟的油橄榄果实通过物理冷压榨工艺提取的。

(1)分析上图可知，油橄榄属于______（选填“被子”或“裸子”）植物，传粉需要______作为媒介。油橄榄在花期结束（受精）后，经过5个多月的生长发育，果实成熟，其中果皮是由花结构中的______发育来的。
(2)油橄榄通过光合作用合成______，通过输导组织运送到其他部位利用、转变为油脂等物质储存，果实中的油脂主要储存在中果皮部分。
(3)油橄榄花期结束后90~150天是中果皮生长期，此段时间内果实保持绿色，能进行光合作用，其后很快变色成熟。为探究果实和叶的光合作用分别对中果皮内油脂的贡献，科研人员在花期结束后的第______天开始对枝条进行不同处理，实验处理及检测结果如下。

①在方框中画出Ⅲ组的实验处理并简要说明：______。
②实验结果可以初步说明对于中果皮内油脂的来源而言，果实的光合作用与叶的光合作用都有重要贡献，并且作用相当，依据是______。

6 . 三、四月运城，气温转暖，桃花醉霞绯云般地争相斗艳。粉嫩的桃花，无限柔媚。花期结束后，人们都期待着丝丝甘甜的桃子的到来。如图甲、乙分别是桃树的花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)甲图中的[5]和[6]所示结构共同组成______。
(2)甲图除了表示桃花的结构外，还表示了桃花的______过程。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[8]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______。这是形成果实和种子必须经过的生理过程。
(3)我市很多地方都种有桃树，若果农在果园里放养蜜蜂，则桃树的结果率就明显提高。这是（       ）

A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会大量增加

C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响

D．桃花虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响

(4)毛桃“新生2号”果大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常用该桃树的芽做接穗进行嫁接，嫁接时成功的关键是接穗和砧木的____________紧密结合。
(5)桃子成熟后，鲜嫩的“果肉”[a]由甲图中______的（填序号）发育而来。乙图中的[c]是由甲图中的[4]______（填名称）发育而来的。

7 . 中国是桃树的故乡，桃花是中国人身边最常见的花卉之一，桃花是春天的象征，其果实——桃是长寿的象征。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：（在[        ]内填图中序号）

（1）一朵桃花既有雌蕊又有雄蕊，为两性花，其中雌蕊由图甲中［_____］_____、［_____］_____和［_____］_____构成。
（2）图甲⑤_____中的花粉成熟后散发出来，落到另一朵桃花的①上的过程是传粉。在自然条件下，常常是蜜蜂、蝴蝶等昆虫帮助桃花传粉。
（3）桃花受粉后整个_____发育成果实，其内的［_____］_____发育成图乙中的⑧_____，⑧中的_____将来发育成新植株。
（4）我们平时所吃的桃，其食用部分⑦是由_____发育而来的。
（5）小红栽培了一株黄瓜，发现在开花时节虽然开了许多花，但是最终却只结了几根黄瓜，她百思不得其解。你能帮她解开这个谜吗？_____。

8 . 桃是常见的水果，如图是桃花的结构示意图，请回答：

（1）图中_____构成雌蕊（填序号）。
（2）②中的花粉落到①上并萌发，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为_____
（3）桃的可食用部分是由_____（填名称）发育来的，构成桃果肉的主要是_____组织。
（4）当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_____（用你所学的生物学知识回答）。

9 . 李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
(1)假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：_____________。
(2)实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是________________________________。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
(4)这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。