1 . 大棚种植番茄及其生理活动：番茄是常见的农作物。某学校学生在老师的带领下，去农业实践基地研学，探究大棚中番茄生理活动，如图所示。将甲装置（装有碳酸氢钠溶液，受热易分解，生产二氧化碳）和乙装置用透明管连接。请回答下列问题。

(1)同学们在实践过程中关闭阀门一段时间后，发现乙装置玻璃罩上出现大量水珠，这与植物进行_______作用有关。
(2)打开阀门后，乙装置中幼苗的光合作用会_______，其原因是乙装置中______的浓度增加，红色液滴向_________移动。
(3)丙图是番茄生长发育图，番茄是_______子叶植物，从D到E需要经历两个重要的生理过程______和_______。学生们将幼苗移栽到温室大棚继续进行试验，发现菜农在每个大棚内都摆放着蜜蜂。这样做的意义_______。
(4)大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。请你为种植农户提出两条增产建议______。

2 . “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。被子植物的一生可用数轴表示为下图：

其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题：
(1)原点0表示受精卵，它经过细胞生长、分裂和分化发育为种子中的______。
(2)若图a是菜豆种子，它在萌发时[　]_______（填图a中的标号和名称）会因营养物质不断消耗而逐渐萎缩。
(3)我们吃的绿豆芽的白嫩部分是由图a中的[　]_________发育而来的。
(4)通过观察和测量发现图b中的③生长最快的部位是根尖的_________，该处的细胞来自于分生区细胞的不断分裂。
(5)花的主要结构是______；能产生花粉的是图c中的[　]__________。图d中的①是我们常吃的桃子的果肉部分，是由图c中的[　]______发育来的。在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，为弥补这种不足，人们常常进行_________。

3 . 学习了“开花和结果”一课后，爱科学课外实践的同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型并在校园内进行了展示。请据图回答：

(1)莉莉认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即________和________。
(2)美美认为，第二组的模型虽然不如第一、三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③]________，该结构位于子房内部。她建议在③中放几个小圆球，其中底部中间放个稍大点的圆球来表示________。
(3)佳佳通过第一组和第三组的作品判断桃花的花瓣明艳动人，由此可看出桃花传粉需要________作为媒介。传粉是指[①]雄蕊________里的花粉传到雌蕊[       ]________上的过程。
(4)通过这次活动，同学们不仅加深了对花的结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识，如桃子是由________发育而成的，而我们吃的甜甜的桃肉是由________发育而来的。桃子里面的桃仁(图2)是桃的________(填“果实”或“种子)，由第二组作品所示的结构③发育而来。与桃不同，西瓜、葡萄的果实中都含有多颗种子，原因是________。

4 . 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程示意图，请据图回答下列问题。

(1)在农田生态系统中，光照、温度、水分、杂草等影响花生生活的因素统称为_____________。
(2)“庄稼一枝花，全靠肥当家”。种植花生需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供_______________。
(3)播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为图丙中花生种子结构中的[       ]______________内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子的正常萌发。种子破土而出后长出的图丁中的[6]是由图丙中的[       ]_____________发育而来的。
(4)图甲花生的花比较小，但有艳丽的黄色花冠，主要靠_____________进行传粉。图乙中的[2]是由图甲花中的_______________发育而来的。
(5)每年7、8月份是花生生长发育最旺盛的时期，需水量也最多，水分主要通过花生根尖结构的________________吸收。

5 . 常说春华秋实，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是水蜜桃花和果实的结构示意图，让我们来研究一下它们的结构和发育关系吧。（[　]内填图中序号）

(1)从植物繁衍后代来看，你认为桃花结构中最重要的部分是______。②桃花中能够产生花粉的结构是[　]______，当花粉被蜜蜂带到另一朵桃花的[　]____上时，会萌发出花粉管。
(2)果树要结出果实和种子，一般要经过开花→_____→____等阶段，完成这些阶段后，雌蕊的_____就会进一步发育成果实，其中的[6]______会发育成种子。
(3)桃的种子即桃仁由种皮和______构成，后者是新一代植物体的幼体，是由[6]中的_____与精子结合形成的受精卵发育而成的。桃仁的营养物所储存在______里。

6 . 制作花的结构模型
某校生物兴趣小组的同学利用课余时间在实验室进行了一次实践探究活动，活动的主要内容制作花的结构模型。在制作过程中用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。
其制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆，将乒乓球放入玻璃瓶，用一根吸管一端插入乒乓球，一端伸到瓶口；用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图所示，请结合实践过程回答问题。

(1)此模型模拟了花的部分结构和受精过程，其中花生米模拟的是_____。乒乓球模拟的是_____，花瓶下部模拟的是____。
(2)当吸管模拟的结构伸长至乒乓球模拟的结构内时，其内的“生殖细胞”会与绿豆模拟的_____结合，形成_____，将来发育成种子中的______。
(3)你认为此模型还有哪些不足之处吗？（写出一项即可）______。

7 . 桃的开花与结果
桃花是春天的象征，其果实——桃是长寿的象征。桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品。如图是桃花的结构示意图和桃树果实的结构示意图。请据图分析并回答下列问题。
   
(1)图一中桃花的最重要的结构包括⑦______和[     ]______。
(2)桃花花瓣艳丽，气味芬芳，由此可知桃花是______（选填“虫媒”或者“风媒”）花。
(3)雄蕊中的[     ]______中有花粉，花粉落到③______上时，此过程为传粉。柱头在黏液的刺激下萌发长出花粉管，最后释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______。
(4)图二桃的果实是由⑥______发育而来的。桃核内的种子B是由⑤______发育而来。
(5)由图可看出，桃的种子外有果皮包被，据此可知桃树是______植物。请你再列举一种该类群植物：______。

8 . 南瓜小米粥可以健脾养胃，补气益血，深受人们的欢迎。南瓜属于葫芦科、南瓜属的一年生草本、双子叶植物。某生物兴趣小组在劳动实践基地播种了一些南瓜种子，用于观察植物的生理过程。图甲是纵切后的南瓜果实，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是叶片横截面示意图，图丁是不同结构层次的变化过程示意图，据图回答问题。
          
(1)图甲中的A是______，由图乙中的_____（填数字）发育而来。从结构层次分析，A属于____（填“组织”或“器官”）。
(2)图甲中的B是_____，由图乙中的______（填数字）发育而来。拨开南瓜种子，可发现它有____片子叶，营养物质储存在其中。
(3)图乙中，南瓜花开放后，花粉从一朵花雄蕊的_____中传到另一朵花的雌蕊的_____（填数字）上的过程，叫做_____。
(4)图丁中，过程a表示细胞的______，经过此过程形成的两个细胞的遗传物质与亲代细胞的遗传物质是_____（填“相同”或“不相同”）。过程b表示细胞的______，结果形成不同的______。
(5)图丙中，______（填数字）是叶片与外界环境进行气体交换的门户。当雨水充足，保卫细胞吸水时，气孔_____（填“开放”或“关闭”）。
(6)图丙中，具有保护内部柔嫩部分的功能结构是_________（填数字），属于组织。叶肉细胞位于上表皮和下表皮之间，由______（填数字）和_______（填数字）组成。

9 . 夏天，万物迅速生长，百花争艳，鸟啼虫鸣：如图表示部分动植物的生殖过程，请根据图回答问题（［       ］内填序号，_________上填文字）
   
(1)图甲中A→B表示________，植物完成该过程后，花粉在C的［____］柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发出［       ］________，该结构从珠孔的位置进入胚珠，而末端破裂释放出________，与卵细胞结合形成受精卵。
(2)传粉受精后，子房将发育成D________，其中③珠被发育成________，④________发育成果皮。
(3)图乙中昆虫发育的类型为________发育，雌雄昆虫交配在［       ］________期。请你写出一个与此发育类型相同的昆虫________。
(4)图丙所示青蛙的发育过程，其中，必须在水中进行的是________（填写序号），请写出两栖动物特点________（答出一点即可）。

10 . 同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[   ]”内填序号，“______”填文字）
【葫芦的栽培】
   
(1)萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。
(2)在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。
(3)葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。
(4)同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。
(5)同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。
【花生的栽培】
       
(6)图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。
(7)2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。
(8)打开“瓣”状结构，其中[   ]_______可以发育成植株的茎和叶。
(9)花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[   ]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。
在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。
   
(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有( )
a．各组花生数量相同
b．各组花生饱满程度一致
c．各组花生与沙子的比例相同
(11)本实验中，_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。
(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图（分别用X、Y表示），其中表示花生种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是_______（“X”或“Y”）。曲线ab段变化的主要原因是种皮吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行_______作用，合成有机物。