1 . 桃树起源于中国，中国境内约有800多个品种。桃树一般都具有鲜艳的花朵，在其花柄基处还有蜜腺。桃的果肉饱满多汁且甜蜜可口，还具有防治便秘、预防贫血、提高免疫力等作用，是很多人喜爱的一种水果。请结合上图及提供的资料完成以下各题：

(1)图中①②合称为____，③④⑤合称为____，它们是一朵花中的主要结构。
(2)桃花的传粉方式为 。

A．自花传粉

B．异花传粉

C．风力传粉

D．昆虫传粉

(3)花是果的前生，果是花的今世，能从前生来到今世，一定成功经过了____和_____两个主要的生理过程。
(4)桃的果实中，我们食用的部分由____发育而来，种子由____发育而来。
(5)很多种类的桃在其果实表面都覆盖有一层毛茸茸的桃毛，实际上那是桃果实外果皮上的表皮毛，请你推测桃毛的作用。___ 、____（至少答出两点）

2 . 南瓜小米粥可以健脾养胃，补气益血，深受人们的欢迎。南瓜属于葫芦科、南瓜属的一年生草本、双子叶植物。某生物兴趣小组在劳动实践基地播种了一些南瓜种子，用于观察植物的生理过程。图甲是纵切后的南瓜果实，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是叶片横截面示意图，图丁是不同结构层次的变化过程示意图，据图回答问题。
          
(1)图甲中的A是______，由图乙中的_____（填数字）发育而来。从结构层次分析，A属于____（填“组织”或“器官”）。
(2)图甲中的B是_____，由图乙中的______（填数字）发育而来。拨开南瓜种子，可发现它有____片子叶，营养物质储存在其中。
(3)图乙中，南瓜花开放后，花粉从一朵花雄蕊的_____中传到另一朵花的雌蕊的_____（填数字）上的过程，叫做_____。
(4)图丁中，过程a表示细胞的______，经过此过程形成的两个细胞的遗传物质与亲代细胞的遗传物质是_____（填“相同”或“不相同”）。过程b表示细胞的______，结果形成不同的______。
(5)图丙中，______（填数字）是叶片与外界环境进行气体交换的门户。当雨水充足，保卫细胞吸水时，气孔_____（填“开放”或“关闭”）。
(6)图丙中，具有保护内部柔嫩部分的功能结构是_________（填数字），属于组织。叶肉细胞位于上表皮和下表皮之间，由______（填数字）和_______（填数字）组成。

3 . 2020年3月，深刻分析脱贫攻坚面临的形势，为加强党对脱贫攻坚的领导、高质量完成脱贫攻坚目标任务提出明确要求，具有很强的指导性和针对性。浇底村在县政府的带领下种植高产玉米，喜获丰收，逐步脱贫。图1为玉米一生的示意图，图2为玉米果实的发育图，请据图回答下列问题:

（1）蝗虫是危害玉米的农业害虫之一。玉米与蝗虫相比结构层次的不同之处是没有____________。
（2）玉米种植过程中，为了避免出现图2中曲线b的现象，浇底村村民可以采取的措施是____________。
（3）浇底村玉米获得大丰收，一玉米果穗上结有近千粒玉米，其中的一粒玉米是由图1（三）中的①_____________发育而来，将这粒玉米沿（四）中的虚线纵切，观察到（五），其中滴加碘液变蓝的部分是⑥_____________。
（4）农民发现刚收获的粮食堆会发热，试分析玉米细胞中释放热量的结构是____________。

4 . 学习了“开花和结果”一课后，爱科学课外实践的同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型并在校园内进行了展示。请据图回答：

(1)莉莉认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即________和________。
(2)美美认为，第二组的模型虽然不如第一、三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③]________，该结构位于子房内部。她建议在③中放几个小圆球，其中底部中间放个稍大点的圆球来表示________。
(3)佳佳通过第一组和第三组的作品判断桃花的花瓣明艳动人，由此可看出桃花传粉需要________作为媒介。传粉是指[①]雄蕊________里的花粉传到雌蕊[       ]________上的过程。
(4)通过这次活动，同学们不仅加深了对花的结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识，如桃子是由________发育而成的，而我们吃的甜甜的桃肉是由________发育而来的。桃子里面的桃仁(图2)是桃的________(填“果实”或“种子)，由第二组作品所示的结构③发育而来。与桃不同，西瓜、葡萄的果实中都含有多颗种子，原因是________。

5 . 李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
(1)假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：_____________。
(2)实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是________________________________。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
(4)这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。

6 . 大棚种植番茄及其生理活动：番茄是常见的农作物。某学校学生在老师的带领下，去农业实践基地研学，探究大棚中番茄生理活动，如图所示。将甲装置（装有碳酸氢钠溶液，受热易分解，生产二氧化碳）和乙装置用透明管连接。请回答下列问题。

(1)同学们在实践过程中关闭阀门一段时间后，发现乙装置玻璃罩上出现大量水珠，这与植物进行_______作用有关。
(2)打开阀门后，乙装置中幼苗的光合作用会_______，其原因是乙装置中______的浓度增加，红色液滴向_________移动。
(3)丙图是番茄生长发育图，番茄是_______子叶植物，从D到E需要经历两个重要的生理过程______和_______。学生们将幼苗移栽到温室大棚继续进行试验，发现菜农在每个大棚内都摆放着蜜蜂。这样做的意义_______。
(4)大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。请你为种植农户提出两条增产建议______。

7 . 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程示意图，请据图回答下列问题。

(1)在农田生态系统中，光照、温度、水分、杂草等影响花生生活的因素统称为_____________。
(2)“庄稼一枝花，全靠肥当家”。种植花生需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供_______________。
(3)播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为图丙中花生种子结构中的[       ]______________内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子的正常萌发。种子破土而出后长出的图丁中的[6]是由图丙中的[       ]_____________发育而来的。
(4)图甲花生的花比较小，但有艳丽的黄色花冠，主要靠_____________进行传粉。图乙中的[2]是由图甲花中的_______________发育而来的。
(5)每年7、8月份是花生生长发育最旺盛的时期，需水量也最多，水分主要通过花生根尖结构的________________吸收。

8 . 夏天，万物迅速生长，百花争艳，鸟啼虫鸣：如图表示部分动植物的生殖过程，请根据图回答问题（［       ］内填序号，_________上填文字）
   
(1)图甲中A→B表示________，植物完成该过程后，花粉在C的［____］柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发出［       ］________，该结构从珠孔的位置进入胚珠，而末端破裂释放出________，与卵细胞结合形成受精卵。
(2)传粉受精后，子房将发育成D________，其中③珠被发育成________，④________发育成果皮。
(3)图乙中昆虫发育的类型为________发育，雌雄昆虫交配在［       ］________期。请你写出一个与此发育类型相同的昆虫________。
(4)图丙所示青蛙的发育过程，其中，必须在水中进行的是________（填写序号），请写出两栖动物特点________（答出一点即可）。

9 . 同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[   ]”内填序号，“______”填文字）
【葫芦的栽培】
   
(1)萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。
(2)在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。
(3)葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。
(4)同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。
(5)同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。
【花生的栽培】
       
(6)图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。
(7)2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。
(8)打开“瓣”状结构，其中[   ]_______可以发育成植株的茎和叶。
(9)花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[   ]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。
在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。
   
(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有( )
a．各组花生数量相同
b．各组花生饱满程度一致
c．各组花生与沙子的比例相同
(11)本实验中，_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。
(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图（分别用X、Y表示），其中表示花生种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是_______（“X”或“Y”）。曲线ab段变化的主要原因是种皮吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行_______作用，合成有机物。
   

10 . 一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如下图所示）。请回答下列问题：

(1)A→B过程中，除需要一定的外界条件外，还需要A中种子的_______是完整的，有生命力的。
(2)B→C过程中，要经常施肥，为桃树的生长提供所需要的_______。
(3)桃树开花后，花粉从花药中散放出来，落在D的[　]_____上的过程称为传粉。
(4)桃花最主要的结构是_______和_______。
(5)桃种子中具有保护作用的是[_________]（填序号）；储存营养物质的结构是[d]______（填名称）。
(6)桃树能逐年加粗是因为茎中的_____，它向内分裂可形成_____（填茎的结构）。