1 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，___是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是___和___。
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？___。
（4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？___。
（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是___，可以采用___的方法避免。

2 . 李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
(1)假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：_____________。
(2)实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是________________________________。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
(4)这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。

3 . 中国是桃树的故乡，桃花是中国人身边最常见的花卉之一，桃花是春天的象征，其果实——桃是长寿的象征。如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：（在[        ]内填图中序号）

（1）一朵桃花既有雌蕊又有雄蕊，为两性花，其中雌蕊由图甲中［_____］_____、［_____］_____和［_____］_____构成。
（2）图甲⑤_____中的花粉成熟后散发出来，落到另一朵桃花的①上的过程是传粉。在自然条件下，常常是蜜蜂、蝴蝶等昆虫帮助桃花传粉。
（3）桃花受粉后整个_____发育成果实，其内的［_____］_____发育成图乙中的⑧_____，⑧中的_____将来发育成新植株。
（4）我们平时所吃的桃，其食用部分⑦是由_____发育而来的。
（5）小红栽培了一株黄瓜，发现在开花时节虽然开了许多花，但是最终却只结了几根黄瓜，她百思不得其解。你能帮她解开这个谜吗？_____。

4 . 下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于____。 
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫____，结构[④]是____。 
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的____结合成受精卵，该过程叫____。 
(4)桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲[③]中的____发育来的，结构[⑧]是由图甲中____(填图中代号)发育来的。
(5)异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是______ 和______。
(6)一朵花的主要结构是_____________，原因是_________________________。

5 . 春去秋来，周而复始，许多植物能从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期，据下图回答下列问题：

(1)种子内的①将发育为 _____。
(2)幼苗生长过程中④主要吸收 _____。
(3)开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的e上的过程称为 _____。
(4)果实是由种子和 _____组成，图中⑤的g能发育成 _____。

6 . 下图是花生果实、水稻花的结构示意图，请据图填空：

（1）剥开花生外壳，露出红色的种皮，它是由________发育而来。去掉种皮后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于________（单子叶/双子叶）植物。
（2）打开“瓣”状结构，内部如图甲所示，其中[_____]可以发育成植株的茎和叶。
（3）由图乙可知水稻花属于两性花，开花后成熟的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上，进行 ________传粉，随后完成被子植物特有的________作用，其中，________将发育成种子中的胚。
（4）如图乙所示，水稻花的主要结构是[_____]，其原因是______；稻花中的②将来发育成水稻的____________。

7 . 下面图一是桃花的结构模式图，图二是桃的果实示意图，请据图回答：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（2）图中④和⑤组成的结构叫做_____，结构⑥是_____。
（3）花粉从④到①上的过程叫作_____。花粉受到粘液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑥内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_____。
（4）桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图中_____（填序号，下同）发育来的，结构⑧是由_____发育来的。

8 . 请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的自身内部条件是________、________、_________、_________。
（2）B中最主要的部分是____________、_____________，与果实和种子的形成有关。
（3）C中的_________是裸子植物所没有的，它是由受精后的____________发育来的。
（4）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_________________。
（5）D在发育成C之前一般必须经过___________和____________两个重要的过程。
（6）为了促进幼苗的发育和花的开放，使C提早成熟，农业上可以多施以含________的无机盐为主的肥料。
（7）“桃”是由图甲中的 [　   ]__________发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____________。结构⑧中的__________将来发育成新植株。

9 . 桃是常见的水果，如图是桃花的结构示意图，请回答：

（1）图中_____构成雌蕊（填序号）。
（2）②中的花粉落到①上并萌发，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为_____
（3）桃的可食用部分是由_____（填名称）发育来的，构成桃果肉的主要是_____组织。
（4）当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_____（用你所学的生物学知识回答）。

10 . 下图是桃花结构示意图，据图回答问题：

（1） 图中［①］是________________________。［⑥］是___________，［⑤］是___________。
（2）雄蕊由［ ］________ 和［ ］________ 构成。
（3）雌蕊由［ ］____________、［ ］_____________、［ ］______________构成。
（4）受精后［ ］________发育成果实。
（5）花粉落到雌蕊柱头上的过程叫___________。