1 . “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。据图分析植物的生命活动过程并回答问题。

(1)“立春一年端，种地早盘算”，在农业生产上，施肥是必要的，作物生长需要量最多的是含_____的无机盐。一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是_____。
(2)春播时，需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供_____。
(3)芒种，是耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。图1是水稻花的结构示意图，④_____中的胚珠发育成种子。
(4)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图2表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于_____点对应的光照强度时，植物才能生长（有机物积累）。
(5)请结合图2中D点和E 点差别的原因，提出一条使白菜增产的措施：_____。

2 . 某小组同学想探究“玉米幼苗生长所需要的条件”，他们准备了多株生长状况基本相同的玉米幼苗，足量的蒸馏水及土壤浸出液，多支相同的试管。他们设计了如下实验方案（方案以外影响玉米幼苗生长的其他条件均相同且适宜），请根据准备的材料用具和实验方案回答问题。

组别	玉米幼苗所处的环境条件
甲组	将1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸馏水的试管中	有光照
乙组	将1株玉米幼苗放入盛有__①___的试管中	有光照
丙组	将1株玉米幼苗放入盛有__②___的试管中	__③___

（1）甲组、乙组为一组对照实验，请将方案中①空白处补充完整：_____。要探究的问题是_____。
（2）方案中，该组同学将乙组、丙组也设为一组对照实验，目的是探究“玉米幼苗生长是否需要光照”请将方案中③空白处补充完整：_____，其中②空白处与①空白处所填内容是否相同？_____（填“相同”或“不同”）。你的理由是_____。
（3）请写出本实验方案中存在的不足之处：_____。
（4）完善实验方案后，他们对该实验进行了一段时间的观察、记录，发现两组对照实验中，都只有乙组的幼苗生长健壮，颜色鲜绿。分析实验现象，得出的结论是_____。