1 . 以下对人体消化和吸收的认识，合理的是

A．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

B．胆汁中不含有消化酶，对食物消化不起作用

C．胃可以初步消化蛋白质、脂肪

D．小肠能吸收蛋白质、麦芽糖等物质，是吸收营养物质的主要场所

2 . 对于蛔虫而言，下列系统不存在的是（　　）

A．消化系统

B．生殖系统

C．运动系统

D．神经系统

3 . 读图理解
登山是人们喜爱的一项运动，如图是保证人体在登山时各项生命活动顺利进行的一些重要器官，请据图回答：（“[       ]”内填标号）

（1）登山时需要吸入大量的氧气。鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，能______吸进的气体，图一中气体 a 产生的部位是______，通过呼气排出体外，该过程中膈肌处于______状态。
（2）登山也需要摄入充足的营养物质。食物中的淀粉在消化道内被分解成葡萄糖的过程叫做______。图三中甲表示人体消化道内吸收营养物质的______。
（3）山路崎呕，登山者在攀登时能“平稳”前行，主要是由于图四中[       ]______的调节作用。
（4）登山时心跳加快，增强了体内物质的运输。图三中甲吸收的葡萄糖首先到达图二中心脏的[____]。图二中C、D处于______状态，B内流动的是______血。
（5）到达顶峰时，登山者欢呼雀跃，这时心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动受______的调节。

4 . 某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案（①②充分搅拌，③不搅拌；三支试管都放入37℃温水中5-10分钟后分别滴加2滴碘液）。请据图回答下列问题：

（1）如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为对照组的是______，变量是_______
（2）如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是________
（3）上述三支试管中溶液变蓝色最明显的是__________

5 . 某生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑	___?__，2滴碘液	0℃；10分钟

请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_____。 预测实验现象，会变蓝的是_____号试管。通过该组实验，得出的结论是_____。
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_____号试管，该组实验说明馒头在口腔中的变化与_____有关。
（3）生物学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有_____，4号试管的实验现象是_____，它与1号试管形成对照实验，实验结论是：_____能影响淀粉酶消化作用。

6 . 生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那么口服是否有效呢？某学习小组就这一问题进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：

组别	实验对象	实验方案	测量并记录
甲	15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组	饲喂普通食物	小白鼠的体长和体重
乙		饲喂等量添加了生长激素的普通食物
丙		饲喂等量普通食物并注射生长激素

（1）人体的生长激素是由_______分泌的。
（2）挑选体长、体重相同的小白鼠随机分组、饲喂等量食物等要求体现了生物实验的______原则。
（3）表中甲组和丙组形成一组对照实验，变量是_______，增设乙组的目的是为了探究__________________________________________。
（4）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果丙组的数值最大，甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_____________________________________。
②如果乙组和丙组的数值都明显较大且基本相等，甲组的数值最小，则该实验的结论是____________________________________________________________。
（5）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成_____而失效。
（6）性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，这样的食品能放心食用吗?_______________。

7 . 下列哪一组含有血浆中不应该有的物质 （       ）

A．水、无机盐、胰蛋白酶	B．葡萄糖、激素
C．二氧化碳、血浆蛋白	D．氧、尿素

8 . 下图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（　　）

   

A．若①为胰腺，则②为胰液	B．若②含有脂肪酶，则①是肝脏
C．若④为毛细血管，③表示消化	D．若④为毛细血管，则③为淀粉

9 . 以下图表是有关某种淀粉酶的实验的实验设计和结果，根据图表判断，下列各项叙述正确的是（）

A．甲物质能抑制该淀粉酶发挥作用	B．pH=7时，该淀粉酶的作用速率最快
C．该淀粉酶在40℃条件下作用较佳	D．该淀粉酶在作用35分钟后失去活性

10 . 以下是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构）：   

（1）甲图中，过程A是通过____实现的；消化道中，参与淀粉消化的消化液有_____。
（2）吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是____（用序号和箭头表示）；当结构5和8舒张时，4和7所处的状态是____。
（3）丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是____；形成液体f的基本结构是____。
（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：_____。