2 . 实验探究
某兴趣小组用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题。

组别	实验动物	饲养环境	饲料	实验结果
甲组	正常蝌蚪	池塘水	普通饲料	正常发育成正常的成蛙
乙组	正常蝌蚪	A	添加甲状腺激素的普通饲料	提前发自成很小的成蛙
丙组	破坏甲状腺的蝌蚪	池塘水	普通饲料	停止发育
丁组	腺的蝌蚪	池塘水	添加甲状腺激素的普通饲料	正常发育成正常的

（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须____________，以排除其他因素的干扰。为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______________________________________________________。
（2）表中的A是___________，甲、乙两组中起对照作用的是______________。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有__________________的作用。该结论来自_____________的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患_______（填“侏儒症”或“呆小症”）。
（4）该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。该激素通过_______血管进入血液后，通过上腔静脉进入心脏的__________。
（5）实验结束后，应把实验动物放归适宜的__________。

3 . 有同学用注射器、输液管、胶带、红墨水等材料来模拟人体血液循环，做成的简易装置如图所示：

（1）输液管模拟的是___________。
（2）将两只注射器绑在一起模拟心脏，然后将左边注射器的活塞缓慢向前推，模拟________（心房/心室）收缩，推动“血液”经过输液管流向右边的注射器，模拟血液流回________（心房/心室）。
（3）指出该装置模拟人体血液循环存在的不足： ___________

4 . 生物学是一门实验科学，实验探究既是生物学的学习内容，也是学习生物学的基本方式。在教材第四单元“生物圈中的人”的学习过程中，我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
（1）利用蛋白质与__________试剂反应能呈现紫色反应的现象，可以对豆浆或蛋清中含有的蛋白质进行检测。
（2）在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据__________。
（3）取新鲜的猪心脏一个，结扎上腔静脉，从下腔静脉注入自来水，观察到，自来水从一条大血管中流出，这条大血管是__________。
（4）为检验人体呼出气体成分的变化，实验制取相同的两瓶澄清石灰水，分别标为A、B，用大号注射器往A中慢慢注入空气，用吸管往B中慢慢吹气，结果__________瓶中的石灰水会变浑浊。吹气时，实验中的肋间外肌和膈肌处于__________状态。
（5）解剖猪的肾脏时，观察到肾脏的皮质部分颜色更深一些，主要原因是皮质部分布有__________。