1 . 调查显示，糖尿病的发病率逐年提高。研究糖尿病的发病原因及治疗方法，对于保障人体健康具有重要意义。
(1)人体对糖类的消化、吸收和利用：
淀粉葡萄糖组织细胞二氧化碳+水+能量
①淀粉最终在__________________（填器官名称）被分解成葡萄糖，然后被吸收进入血液中。
②血液中的葡萄糖进入组织细胞后，会作为__________________作用的原料，氧化分解后释放能量，为人体生命活动供能。
③人体运动时，下肢肌肉细胞内葡萄糖氧化分解产生的二氧化碳经血液循环排出体外的途径是：下肢肌肉细胞→下肢毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→_____________（用文字和箭头表示）→肺泡→体外。
(2)人体血糖调节机制

上图为人体内血糖含量调节的部分过程示意图。读图分析，胰岛是人体血糖调节过程中的____________（填反射弧中的结构名称）。正常人的血糖浓度保持相对稳定是______________调节和激素调节协调作用的结果。
(3)糖尿病患者的病因
根据糖尿病的发病机制不同可分为Ⅰ型与Ⅱ型。Ⅰ型糖尿病患者的胰岛素分泌能力降低，而Ⅱ型糖尿病主要是由于患者体内胰岛素无法有效发挥作用而导致血糖升高。小秦在分析了正常大鼠与糖尿病大鼠的胰岛素水平检测结果后（如下图所示），认为可以排除该糖尿病大鼠为Ⅰ型糖尿病的可能性，你认为他的判断合理吗？___________________（填“合理”或“不合理”）。

(4)糖尿病患者的治疗
目前超过90％的糖尿病患者属于Ⅱ型糖尿病。为探究植物成分紫铆因对Ⅱ型糖尿病的疗效，研究者随机选取了生理状态相近的正常大鼠10只与Ⅱ型糖尿病大鼠30只，分为四组，分别给予不同的药物处理，如下表。

组别	第1组	第2组	第3组	第4组
实验对象	正常大鼠10只	糖尿病大鼠10只	糖尿病大鼠10只	糖尿病大鼠10只
灌胃处理	生理盐水	生理盐水	低浓度紫铆因	高浓度紫铆因

①第1组和第2组在本实验中的作用是___________________。
②第1、2组大鼠灌胃的生理盐水量应与第3、4组灌胃的药液量__________________。
③下图是四组大鼠的血糖水平。图中数据是每组10只大鼠血糖水平的__________________。实验结果显示__________，说明紫铆因能够缓解Ⅱ型糖尿病。

④长期的高血糖会导致各种组织、器官慢性损害，请为糖尿病患者提出一条合理的饮食建议：___________。

2 . 请结合实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”回答问题：

(1)将尾鳍色素少的活小鱼放在培养皿内，用湿纱布包裹，图1所示做法正确的是__________（填字母）。
(2)在显微镜下同学们观察到三种不同的血管（如图2），其中，血液在_____（选填字母a或b或c）中流动最慢，流动最慢主要是便于______。
(3)血液在血管中不断流动，为其提供动力的器官是____________。
(4)写出三种血管中血液流动的方向：______________（用名称和箭头的形式）。

3 . 实验探究：镉是工业生产产生的污染物，经口鼻或皮肤进入人体内，易在体内蓄积，对人体的心、肝、肾等器官造成损害，其中肾脏是染镉后最主要的受害器官。为了探讨姜黄素对染镉大鼠肾脏损伤的改善作用，科研人员做了一系列实验，结果如表所示。

组别	血镉含量（μg/L）	尿镉含量（μg/L）
未染镉组	0.050	0.001
染镉组（大鼠腹腔注射氯化镉溶液）	1.341	0.023
姜黄素处理后的染镉组	0.701	0.016

（1）根据实验设计的原则，未染镉组大鼠腹腔注射的是_____。
（2）镉进入人体后，随血液进出肾脏的途径是：肾动脉→_____→肾小球→_____→肾小管外毛细血管→肾静脉。
（3）镉主要蓄积在肾组织，经_____过滤后，残留的大部分镉在_____处被重吸收。分析表中数据可知，大鼠染镉后尿液中镉含量_____。
（4）实验结果表明，与染镉组相比，经姜黄素处理后的染镉组尿镉含量和血镉含量明显_____；因此得出的实验结论为_____。

4 . 探究用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验

（1）选用尾鳍中________少的活的小鱼。
（2）用浸湿的棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，观察过程中常用滴管往棉絮上滴_____，以保持湿润，其目的是________。然后将小鱼的尾鳍平贴培养皿，并盖上载玻片。
（3）用____倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动。
（4）实验后，将小鱼放回 _________   。
（5）图中红细胞单行通过的血管是字母______、图中血流速度最快的血管是字母____、图中把血液运回心脏的血管是字母_______ 。
（6）写出三种血管中血液流动的方向：______→毛细血管→_____(写名称)。

5 . 生物学是一门实验科学，实验探究既是生物学的学习内容，也是学习生物学的基本方式。在学习过程中，我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
（1）在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据______________________。
（2）取新鲜的猪心脏一个，结扎上腔静脉，从下腔静脉注入自来水，观察到，自来水从一条大血管中流出，这条大血管是___________。
（3）为检验人体呼出气体成分的变化，实验制取相同的两瓶澄清石灰水A、B，用注射器往A中慢慢注入空气，用吸管往B中慢慢吹气，结果________瓶中的石灰水会变浑浊。吹气时，肋间外肌和膈肌处于__________状态（填收缩或舒张）。

6 . 生物学是一门实验科学，实验探究既是生物学的学习内容，也是学习生物学的基本方式。在教材第四单元“生物圈中的人”的学习过程中，我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
（1）利用蛋白质与__________试剂反应能呈现紫色反应的现象，可以对豆浆或蛋清中含有的蛋白质进行检测。
（2）在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据__________。
（3）取新鲜的猪心脏一个，结扎上腔静脉，从下腔静脉注入自来水，观察到，自来水从一条大血管中流出，这条大血管是__________。
（4）为检验人体呼出气体成分的变化，实验制取相同的两瓶澄清石灰水，分别标为A、B，用大号注射器往A中慢慢注入空气，用吸管往B中慢慢吹气，结果__________瓶中的石灰水会变浑浊。吹气时，实验中的肋间外肌和膈肌处于__________状态。
（5）解剖猪的肾脏时，观察到肾脏的皮质部分颜色更深一些，主要原因是皮质部分布有__________。