1 . 如图是人体内的气体交换过程示意图,其中A、B表示相应的生理过程。①、②表示相应的气体,据图分析回答下列问题:(内填字母,上填文字。)
(1)人体内的气体交换包括[ ]______ 的气体交换和[ ]______ 的气体交换两个过程。
(2)图中①表示______ ,②表示______ 。
(3)气体进出肺泡是通过______ 来实现的,过程A、B通过______ 来实现。
(1)人体内的气体交换包括[ ]
(2)图中①表示
(3)气体进出肺泡是通过
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2 . 气体从外界进入人体肺的路线可以表示为( )
①鼻腔②咽③喉④支气管⑤气管⑥肺
①鼻腔②咽③喉④支气管⑤气管⑥肺
A.①→②→③→④→⑤→⑥ | B.①→③→②→⑤→④→⑥ |
C.①→②→③→⑤→④→⑥ | D.①→③→②→④→⑤→⑥ |
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3 . 下图是呼吸系统组成图,下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量。请据图并分析表中数据作答。
(1)图中的①所代表的器官是_____ ,它对吸入的空气有清洁、湿润和_____ 的作用。
(2)图中的②所代表的结构是_____ ,它既是气体的通道,也是_____ 的通道。
(3)图中的⑧所代表的结构是最细的支气管末端的_____ ,它的外面缠绕着丰富的[⑦]_____ ,这样的结构有利于_____ 与血液进行气体交换。
气体成分 | 吸入气体(%) | 呼出气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)图中的①所代表的器官是
(2)图中的②所代表的结构是
(3)图中的⑧所代表的结构是最细的支气管末端的
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4 . 甲、乙分别为膈肌的运动、肺泡与血液之间的气体交换示意图,据图回答:
(1)图甲中的①是__________ (填器官名称),是呼吸系统的主要器官。图乙中的a是__________ (填气体名称),该气体扩散进入血液后与红细胞结合;经过乙过程,血液变成__________ 血。
(2)图甲所示膈肌收缩时,人体处于__________ 状态(填“吸气”或“呼气”),此时图乙中肺泡内的气压__________ 外界气压(填“高于”“等于”或“低于”)。
(3)下列运动中,相同时间内需要能量最少的可能是__________ (填运动名称)。
(1)图甲中的①是
(2)图甲所示膈肌收缩时,人体处于
(3)下列运动中,相同时间内需要能量最少的可能是
运动 | 慢跑 | 游泳 | 散步 | 打篮球 |
每小时耗氧量(升) | 120 | 120 | 60 | 90 |
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5 . 人体是一个统一的整体,各系统既有分工又协调配合。下图为大山同学部分生理活动过程示意图,其中A、B、C、D表示系统,①~⑪表示生理过程。请联系所学分析并作答:(注:“[ ]”内填序号)
(1)图中①所示的生理过程是_________ 。
(2)进行生理过程②时,胸廓容积增大,大山处于_________ (选填“吸气”或“呼气”)状态,此时膈肌_________ (选填“收缩”或“舒张”),膈顶部_________ (选填“回升”或“下降”)。
(3)B系统和C系统之间通过生理过程④完成了_________ 之间的气体交换。
(4)最终经生理过程[_________ ]后,组织细胞获得了养料和氧气。组织细胞内的线粒体中时时刻刻发生_________ 作用,释放出能量供应大山生命活动所需。
(5)图中①~⑪表示的生理过程中,属于排泄途径的除了过程⑦和⑧外,还应包括生理过程[_________ ]。
(6)胰岛功能异常的糖尿病患者,由于血糖持续偏高,导致原尿中葡萄糖分子在进行生理过程⑥前不能全部被_________ (选填“肾小球”或“肾小管”)重吸收回血液,从而形成糖尿。此类型的糖尿病患者通常可采用_________ (选填“口服”或“注射”)胰岛素制剂方法进行治疗。
(1)图中①所示的生理过程是
(2)进行生理过程②时,胸廓容积增大,大山处于
(3)B系统和C系统之间通过生理过程④完成了
(4)最终经生理过程[
(5)图中①~⑪表示的生理过程中,属于排泄途径的除了过程⑦和⑧外,还应包括生理过程[
(6)胰岛功能异常的糖尿病患者,由于血糖持续偏高,导致原尿中葡萄糖分子在进行生理过程⑥前不能全部被
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6 . 如图A、B、C表示人体不同部位的气体交换过程,其中①②表示相应的生理过程,a、b表示相应的气体。请据图分析并回答下列问题:
(1)人体内的气体交换包括[ ]______ 和[ ]______ 两个过程,该过程都是通过______ 实现的.
(2)外界空气需通过过程[①]______ 与[②]______ 进出肺泡,促进了人体与外界的气体交换,该过程可用图中[___ ]来表示。
(3)气体在血液中运输时,其中气体a需要与______ 结合,并由______ 细胞运送。
(4)气体a最终到达组织细胞的线粒体内参与______ ,并释放能量
(1)人体内的气体交换包括[ ]
(2)外界空气需通过过程[①]
(3)气体在血液中运输时,其中气体a需要与
(4)气体a最终到达组织细胞的线粒体内参与
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2023-06-07更新
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312次组卷
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2卷引用:辽宁省鞍山市铁东区2022-2023学年七年级下学期期中生物试题
7 . “营养+运动,平衡促健康。”人体是一个统一的整体,各系统既有分工又协调配合。下图为大山同学部分生理活动过程示意图,其中A、B、C、D表示系统,①~⑪表示生理过程。请联系所学分析并作答:
(注:“[ ]”内填序号或字母,“ ”上填文字)
(1)青少年要合理营养 :牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是大山的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中最终被分解为__________ ,再经过图中过程[ ]______________ 进入血液。
(2)青少年要经常喝水 :经常喝适量的水利于排出体内的废物。血液流经D系统的肾脏时,先后经过200多万个肾单位的_____________ (填两大过程)形成尿液,最终通过过程[⑦]排出体外。图中①~⑪表示的生理过程中,属于排泄途径的除了过程[⑦]外,还包括的生理过程有[____ ]。
(3)青少年要勤于运动 :运动时,受神经传来的刺激骨骼肌___________ (选填“收缩”或“舒张”)牵动骨绕着关节进行活动;进行生理过程②时,膈肌处于___________ (选填“收缩”或“舒张”)状态,膈顶部____________ (选填“回升”或“下降”)。
(4)青少年要免于肥胖 :B系统和C系统之间通过生理过程④完成了___________ 之间的气体交换。经过程[____ ]后,组织细胞获得了养料和氧气。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖。
(注:“[ ]”内填序号或字母,“ ”上填文字)
(1)青少年要
(2)青少年要
(3)青少年要
(4)青少年要
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8 . 图1为呼吸系统的组成示意图,图2表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,图3表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请据图回答下列问题:
(1)呼吸系统由图1中的[ ]______ 和肺组成。
(2)肺的基本单位是______ ,其壁很薄,只有一层上皮细胞构成,该结构特点有利于进行______ 。这体现了______ 相适应的生物学观点。
(3)图2中的膈肌从甲到乙移动的时候,对应的是图3中的______ 段曲线。
(4)在图3中,当进行BC段表示的过程时,胸廓容积______ ,如果人由休息状态转为运动状态时,C点应该向左移还是会向右移?______
(1)呼吸系统由图1中的[ ]
(2)肺的基本单位是
(3)图2中的膈肌从甲到乙移动的时候,对应的是图3中的
(4)在图3中,当进行BC段表示的过程时,胸廓容积
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9 . 如图表示人在呼吸过程中肺内容积的变化,下列有关描述正确的是( )
A.ac段表示呼气,ce段表示吸气 |
B.ac段表示肺的容积扩大,此时膈肌舒张 |
C.呼气和吸气过程是通过呼吸运动完成的 |
D.ce段表示肺的容积缩小,此时肺内气压小于外界气压 |
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10 . 《黄帝内经》中有“诸血皆归于心”、“经脉流行不止,环周不休”等论述,现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。如图为小明同学绘制的人体部分生理活动示意图,①~⑧表示生理过程,a、b、c表示相关物质。请分析并回答下列问题:
部分体检报告单
(1)当小明晨跑时,他的呼吸频率会加快。进行过程[③]时,膈肌和肋间肌都处于______ 状态。经过[⑤]过程,血液中明显增多的气体是[ ]______ 。
(2)为了满足身体生长发育的需求,小明早餐吃了面包、鸡蛋、牛奶和水果等食物。食物中的淀粉经过程[①]变为物质[a],参与并完成过程[①]的消化液有______ 。
(3)课堂上,小明认真听讲,积极思考,脑细胞对物质[a]的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统,直到被小明的脑细胞利用所经过的途径:2→______ →D→3(用图中的字母、数字和箭头表示)。
(4)尿素是人体的代谢废物,图中该物质排出体外的途径是[___ ]。
(5)放学回家,小明看到奶奶的部分体检报告单,发现尿糖项目数据偏高。如果奶奶的胰岛功能正常,有可能是奶奶丙器官中的______ 作用功能异常所致。
项目 | 结果 | 参考区间 |
细菌 | 1 | 0-100/uL |
酸碱度 | 6.0 | 4.6-8.0 |
尿糖 | 5.5 | 0mmol/L |
尿蛋白 | 0 | 0g/L |
(1)当小明晨跑时,他的呼吸频率会加快。进行过程[③]时,膈肌和肋间肌都处于
(2)为了满足身体生长发育的需求,小明早餐吃了面包、鸡蛋、牛奶和水果等食物。食物中的淀粉经过程[①]变为物质[a],参与并完成过程[①]的消化液有
(3)课堂上,小明认真听讲,积极思考,脑细胞对物质[a]的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统,直到被小明的脑细胞利用所经过的途径:2→
(4)尿素是人体的代谢废物,图中该物质排出体外的途径是[
(5)放学回家,小明看到奶奶的部分体检报告单,发现尿糖项目数据偏高。如果奶奶的胰岛功能正常,有可能是奶奶丙器官中的
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