1 . 甲型流感是由甲型流感病毒引发的一种急性呼吸道传染病，也可通过消化道、皮肤损伤和眼结膜等多种方式传播，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛、严重的会引发肺炎或其他器官的衰竭。
(1)甲型流感病毒体积十分微小，科研人员观察其结构时应选用的仪器为___。

A．放大镜	B．光学显微镜
C．电子显微镜	D．解剖显微镜

(2)图为甲型流感病毒的结构模式图，该结构主要由蛋白质外壳和内部的___组成。

(3)甲型流感病毒不能独立生活，可___在人体呼吸道的上皮细胞内，属于___病毒。当病毒离开活细胞后，通常会变成___。
(4)甲型流感病毒疫苗研发的意义在于___（选填“预防”或“治疗”）由甲型流感病毒引起的严重病症。甲流患者应尽快服用奥司他韦等抗病毒药物而不能服用青霉素的原因是___。
(5)甲型流感病毒引起的呼吸道疾病暴发有明显的季节性，冬季是最高发的季节。请写出一条在日常学习生活中有效预防甲型流感的措施___。

2 . 2023年以来、很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。甲流病毒的结构如图所示，关于该病毒的描述正确的是（　　）

A．①是蛋白质外壳，②是遗传物质

B．借助普通光学显微镜可观察到

C．结构简单、但能够独立生活

D．能够通过细胞分裂繁殖后代

3 . 预防流感，守护健康：流感是一种由流感病毒引起的常见呼吸道传染病，严重危害人群健康。预防流感，守护健康，是每个公民的责任。请结合下图及相关知识回答问题：（［       ］内填图中序号或字母）

(1)引起流感的病原体是______，它没有细胞结构，由______外壳和内部的______组成，需寄生在人体的______中才能生活。
(2)流感病毒侵入人体肺部后，严重时会引发肺炎，导致患者出现呼吸困难。图一为正常肺泡和患肺炎时异常肺泡示意图，请据图分析，人患肺炎时呼吸困难的原因是______。
(3)某流感患者18岁，出现鼻塞流涕、咳嗽、头痛症状，体温37.8℃。他在药店购买了**胶囊，该药品说明书内容节选如下。下列相关叙述正确的是______。

**胶囊说明书	OTC 甲类
【成份】连翘、金银花、炙麻黄、炒苦杏仁、石膏、板蓝根、绵马贯众、鱼腥草、广藿香、大黄、红景天、薄荷脑，甘草。辅料为玉米淀粉。 【功能主治】清瘟解毒，宣肺泄热。用于治疗流行性感冒属热毒袭肺证，症见：发热或高热，恶寒，肌肉酸痛，鼻塞流涕，咳嗽、头痛，咽干咽痛，舌偏红，苔黄或黄腻等。 【用法用量】口服。一次4粒，一日3次。

A．**胶囊属中药，对人体没有任何副作用

B．为尽早治愈流感，患者可一次服用6粒，一日4次

C．**胶囊不适于治疗该患者的疾病，他需服用抗生素

D．在药店购买**胶囊，须由执业药师指导购买和使用

(4)患者口服该胶囊后，药物通过消化系统，在图二［____］______内被吸收，其适于吸收的结构特点是______（答出一点即可）。药物随体循环运输，最先进入心脏的［____］______，然后随血液循环到达生病部位发挥其作用。
(5)为预防流感，请你提出一条有效合理的具体措施：______。

4 . 中国疾控发布消息称，近期我国多地流感病例数量增加，下列关于流感病毒的描述错误。的是（　　）

A．属于动物病毒

B．不能独立生活

C．细胞结构简单

D．内部有遗传物质

5 . 下列关于病毒的说法中错误的是（　　）

A．个体非常微小，没有细胞结构

B．一般由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成

C．不需要宿主也可以繁殖

6 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代代相传，从而实现了物种的延续。
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无_____的结合：病毒是以_____的方式进行增殖的。
(2)“种瓜得瓜，种豆得豆。”西瓜的个体发育是从_____开始的，西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。
(3)不同的动物具有不同的生殖和发育方式，其中鸟类生殖和发育的突出特点是______。
(4)为了确认细胞中哪一种物质是遗传物质，科学家作了大量工作，1951~1952年，科学家赫尔希和蔡斯的实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的，该实验证明了______。
(5)虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状（基因用B、b表示），现用虎皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示。

组别	亲代I	亲代Ⅱ	子代
甲	黄绿色	黄绿色	全部黄绿色
乙	黄绿色	黄绿色	黄绿色、天蓝色
丙	黄绿色	天蓝色	黄绿色、天蓝色

①根据表中______组的遗传结果可判断出天蓝色是隐性性状。甲组子代的基因组成是______。
②若乙组的子代为3只天蓝色虎皮鹦鹉和1只黄绿色虎皮鹦鹉，即天蓝色与黄绿色的比例为3：1，请解释该比例产生的原因是______。

7 . 如图为冠状病毒的结构示意图，请据图回答问题：

(1)病毒的结构简单，由①________和②________组成，没有________结构。
(2)病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的活细胞内，这种生活方式称为________。
(3)微生物除了病毒外还有真菌，蘑菇的菌体由________构成，地下部分能够吸收外界的________和________；地上部分由菌柄和伞状菌盖组成。蘑菇是用________繁殖后代的。
(4)虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但人类在研究过程中也取得了可喜的成果。你认为人类应该如何对待病毒？_____________。

8 . 狂犬病是人畜共患疾病，被卫生组织定为甲类传染病，一旦患上此病，死亡率高达百分之百，以下关于狂犬病病毒的说法，正确的是（　　）

A．个体微小，是单细胞生物

B．属于动物病毒，可寄生于死细胞中

C．是多细胞生物，具有细胞核

D．由蛋白质外壳和遗传物质内核构成

9 . 2023 年 10月中国内地新增 127例猴痘确诊病例，感染猴痘会出现发热、剧烈头痛等症状，此病由猴痘病毒引起。下列关于猴痘病毒的说法不正确的是（       ）

A．通过分裂的方式繁殖后代

B．只能寄生在活细胞内

C．猴痘病毒属于动物病毒

D．由蛋白质外壳和遗传物质组成

10 . 新冠肺炎能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。

(1)新冠病毒是引起新冠肺炎的___，从预防传染病的措施来看，佩戴口罩属于___。
(2)不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图一所示。请分析回答：
①该实验的变量是___。
②根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力不同，防护能力最强的是___。
③某同学在实验过程中通过查阅资料了解到：___（填“能”或“不能”）用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。
(3)为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积相同的区域进行取样，适宜条件下培养48小时。统计培养后得到的菌落数，结果如图二：
①佩戴初期，口罩内侧出现少量菌落，说明佩戴者___（吸入/呼出）的气体中也含有细菌。
②___小时之间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧，说明需要更换口罩。
(4)研究人员根据病毒的结构及传染病的特点，研究出三种方法来进行诊断：
①核酸检测，我们通常做的鼻拭子或咽拭子这种方法，通常是检测新冠病毒的___。
②抗原检测，新上市的新冠抗原自测试剂盒用的该方法，该方法通过检测新冠病毒的“外衣”___来确定检测的目标。
③抗体检测，新冠病毒感染人体的过程中，会诱发人体产生抗体，这是依据___免疫原理进行的检测。