1 . 学习了“丰富多彩的生物世界”一章后，小嘉同学梳理了部分生物与所属类群之间的关系如下，其中表述正确的是（       ）

A．

B．

C．

D．

2 . 图是某同学选取的几种常见生物，他的归类方法叙述不正确的是（　　）
   

A．按照形态结构特点归类，图2为植物

B．按照生活环境归类，图4和图6为同一类生物

C．按照用途归类，图3为作物

D．按照生活环境归类，图1为陆生生物

3 . 下面分类依据与实例完全相符的一组是（       ）

A．种子中有两片子叶的植物：大豆、玉米、小麦

B．没有种子的植物：满江红、苔藓、水杉

C．体温恒定的动物：羚羊、企鹅、大象

D．具有成形细胞核的细胞：酵母菌、大肠杆菌、草履虫

4 . 小明想根据所学的生物分类知识对以下七种生物进行分类，并绘制了如下图所示的分类表。请据图回答问题：

(1)请你帮小明把各种生物正确分类，图中C属于___________植物（填植物类群）。
(2)图中F和G分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内有无脊椎骨组成的___________，家兔属于脊椎动物类群中的哺乳动物，依据哺乳动物的特征至少再写出2个哺乳动物的名字___________。
(3)图中B类是___________，它们大多数只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统的分解者。
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述七种生物中，与大豆亲缘关系最近的是图中的___________（写英文编号）。
(5)生物学家在对动、植物进行分类时，除了要比较它们的形态结构，对动物的分类还要比较动物的___________功能。
(6)生物分类中包含生物种类最多的分类单位是___________，最基本的分类单位是种。

5 . 如图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和向日葵的生物分类图解。请据图回答问题：

(1)写出表中代表的生物的名称①_______，②_______，③_______，④_______，⑤_______，⑥_______。
(2)请完善图a、b两处应该填写的内容：a_______植物；b_______。
(3)请你把②、③、④三类植物按从低等到高等的顺序进行排序_______（填序号）
(4)生物分类的基本单位为_______。在对动物进行分类时，除了要比较_______还要比较动物的_______。
(5)你认为研究生物的分类有什么意义？_______。

6 . 按一定标准对事物进行分类是科学研究的一种重要方法。下列分类最合理的是（             ）

A．按同化作用方式不同区分，生物的营养方式分为自养和异养二类

B．按种子是否有果皮包被区分，绿色植物分为被子植物和孢子植物二类

C．按有无成形细胞核区分，生物细胞分为原核细胞和细菌细胞二类

D．按分布部位不同区分，人体中枢神经系统分为脑和脑神经二类

7 . 完善下面与生物体结构层次有关的概念图。

①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。

8 . 下列属于原核生物的是（       ）

A．乳酸菌	B．新型冠状病毒
C．衣藻	D．酵母菌

9 . 生物分类的主要依据是_________等方面的特征（　　）

A．数量	B．等级
C．形态结构和生理功能	D．大小

10 . 很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界、_________、_________、________和_______。