1 . 综合应用：小华从互联网上收集了一些生物的图片，并结合自己所学知识进行了归类，如图所示。分析回答：

(1)小华将生物B、C、D、E归为一类，她分类的依据是它们和图中其他生物相比，都是由________构成。若让你将上述四种生物再分为两类，分类依据可以是_______。图中植物H是银杏，所结“果实”的结构示意图如下，据图判断这种植物属于____。

(2)生物I的结构由两部分组成，地下部分是菌丝，能够吸收外界的水分和______，地上部分叫_________。
(3)人类最早从G生物体内提取到抗生素，至今仍然将其广泛用于医疗。但抗生素______（填“能”或“不能”）治疗新冠肺炎，原因是______；G类生物能使食物发霉，为了防止食物腐败，小华常把食品放入冰箱储存，所依据的原理是_______。
(4)小华利用C生物制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图所示实验。

一段时间后观察：气球胀大的装置是______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是_______。

2 . 生物学习小组的同学根据所学知识，绘制了下面的概念图，请补充完成相关内容。

①____②____③____④____⑤_____⑥_____。

3 . 微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。下列不属于微生物的是（       ）

A．细菌	B．酵母菌
C．跳蚤	D．H7N9型流感病毒

4 . 观察下列生物分类示意图，分析错误的是（　　）

A．甲类生物都是单细胞生物

B．乙类生物都是动物，细胞内不含叶绿体

C．丙类生物都是软体动物，体表都有外骨骼

D．生物分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多

5 . 广东南岭国家公园陆续发现多种新物种，包括石门台白丝草、北江蝾螈等。综合实践小组同学将它们与本地生物共同分为A、B、C、D、E、F六类并绘制了示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)从细胞数目上分析，A类生物的划分依据是它们都是________生物；它们的生殖方式不完全相同，其中大肠杆菌的生殖方式是________生殖。
(2)B类和C类生物的主要区别在于能否_______；将甲型流感病毒绘制于D类之外，最主要的原因是其不具备______结构。
(3)同学们进一步查阅了石门台白丝草的分类信息，结果如下：①植物界②百合目③藜芦科④被子植物门⑤仙杖花属⑥单子叶植物纲，请你按照分类单位由大到小的顺序排序：_______________（填序号）。
(4)根据体内有无脊柱将家兔和北江蝾螈归于E类，水螅和“X”归于F类，可以在“X”处填写______（填一种动物）。

6 . 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（       ）

   

A．①海葵、②侧柏、③葫芦藓、④苏铁

B．①蘑菇、②银杏、③地钱、④紫菜

C．①青霉、②油松、③满江红、④海带

D．①鲫鱼、②水杉、③桫椤、④石花菜

7 . 下图所示的生物分类图解中①②③可代表的生物分别是（       ）
   

A．海带、酵母菌、链球菌	B．黑藻、醋酸菌、大肠杆菌噬菌体
C．小麦、酵母菌、绿脓杆菌噬菌体	D．草履虫、链球菌、流感病毒

8 . 关于生物分类的说法错误的是（       ）

A．分类等级越低，生物间的共同特征越多

B．科学的生物命名法——双名法的提出者是林奈

C．被子植物分类的重要依据有花、果实和种子

D．细菌、真菌的分类依据与其他生物分类的依据不一样。

9 . 某些生物概念之间有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（       ）
   

选项	甲	乙	丙
A	骨骼肌	肌腱	肌腹
B	脊椎动物	鱼类	昆虫
C	细菌	大肠杆菌	酵母菌
D	骨骼	骨骼肌	骨

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 小明同学建立了如图所示的生物分类图表，表中①②③可代表的生物分别是（       ）

A．水稻                  霉菌                      甲流病毒

B．草履虫               醋酸杆菌               衣藻

C．香菇                  枯草杆菌               乙肝病毒

D．马尾松               乳酸菌                  流感病毒