1 . 据图分析有关生物学知识的关系，正确的是（　　）

A．若M表示染色体，则1、2、3可分别表示蛋白质、DNA、基因

B．若M表示卵生，则1、2、3可分别表示两栖类、爬行类、鸟类

C．若M表示生物圈，则1、2、3可表示大气圈、水圈、岩石圈

D．若M表示真核生物，则1、2、3可表示植物、细菌、真菌

2 . 某同学按下图所示对生物进行分类，图中①②③代表的生物依次可能是（　　）
   

A．青霉、草履虫、烟草花叶病毒

B．衣藻、酵母菌、腺病毒

C．香菇、醋酸菌、乙肝病毒

D．紫菜、大肠杆菌、大肠杆菌噬菌体

3 . 如图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（       ）

A．1节肢动物、2昆虫、3甲壳动物4蜘蛛

B．1微生物、2真菌、3细菌、4酵母菌

C．1脊椎动物、2鸟类、3哺乳动物、4信鸽

D．1无脊椎动物2扁形动物、3节肢动物、4涡虫

4 . 依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（       ）
   

A．类群1可以寄生在动物、植物、细菌细胞中

B．类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶

C．类群3中有单细胞的，也有多细胞的

D．类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物

5 . 小华从互联网上收集了一些生物的图片，并结合自己所学知识进行了归类，如图所示。分析回答：

   

(1)小华将生物B、C、D、E归为一类，她分类的依据是它们和图中其他生物相比，都是由______构成。若让你将上述四种生物再分为两类，分类依据可以是______。如图是植物H所结“果实”的结构示意图，据图判断这种植物属于______。

   

(2)人类最早从G生物体内提取到抗生素，至今仍然将其广泛用于医疗。但抗生素却不能治疗新冠肺炎，原因是______；G类生物能使食物发霉，为了防止食物腐败，小华常把食品放入冰箱储存，所依据的原理是______。
(3)小华利用C生物制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图所示实验。

   

一段时间后观察：气球胀大的装置是______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是______。

6 . 下图是某些生物结构或部分结构示意图。关于图中生物的描述正确的是（　　）
   

A．恶劣环境下①可形成芽孢，芽孢是①的生殖细胞

B．①③都只能寄生在人体的活细胞中，不能独立生活

C．①为原核生物，②④⑤都为真核生物

D．除②⑤以外，其他生物的营养方式均为异养

7 . 根据生物的相似程度，某兴趣小组把生物分成不同的等级如图，请据图回答下列问题。

   

(1)根据体内有无 ___，将动物分成⑤和⑥。
(2)①所对应的生物是 ___，细胞内没有成形的 ___。
(3)图②代表的植物中，没有根、茎、叶等分化的是 ___植物。
(4)图中③与图中亲缘关系最近的是 ___ （填序号）。

8 . 下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　）

   

A．①大肠杆菌   ②红豆杉   ③葫芦藓   ④海带

B．①家鸽   ②水杉 ③桃   ④水绵

C．①酵母菌   ②油松   ③卷柏   ④石花菜

D．①珊瑚虫 ②苏铁   ③墙藓   ④衣藻

9 . 如图为多种生物形态结构示意图。下列叙述错误的是（       ）
   

A．可以把以上几种生物分为两类，依据是有无成形的细胞核

B．③④⑤都是真核生物，在生态系统中属于分解者

C．要想培养①，必须先培养①的宿主，因为①必须寄生在活细胞内

D．生物多样性的实质是基因的多样性

10 . 如图是几种植物和动物的分类图解，植物有衣藻，卷柏、月季，动物有蚂蚁、蛔虫、兔、麻雀，请据图回答下列问题：

(1)生物分类中最大的分类单位是 ______ ，最基本的分类单位是 ______ 。
(2)根据生物的特征推测，图中生物②是 ______ 。
(3)图中乙指的是 ______ 。
(4)对图中植物进行分类的主要依据是 ______ ，对动物进行分类时还要看生理功能。