2 . 番茄果实是营养丰富的常见蔬果。我国北方冬季利用温室大棚种植番茄。

      

(1)番茄开花后经过传粉受精，图1中雌蕊的[   ] ______ 发育为果实。为提高产量，人们在大棚中饲养一定量的熊蜂（如图2），熊蜂可以帮助番茄花进行 ______ （填“自花”或“异花”）传粉。
(2)蚜虫、粉虱等害虫可以造成番茄减产。在生产中发现，番茄的茎上有的长有许多茸毛，有的无茸毛，茎上的浓密茸毛可以阻碍害虫的取食。为了研究番茄茎上有无茸毛的遗传规律，研究人员进行如下表杂交实验：

	母本性状	父本性状	子代性状
①	无茸毛	无茸毛	无茸毛
②	多茸毛	多茸毛	多茸毛、无茸毛
③	多茸毛	无茸毛	多茸毛、无茸毛
④	多茸毛	无茸毛	多茸毛

多茸毛和无茸毛是一对 ______ 。表中 ______ 组实验结果可以判断出多茸毛是 ______ （填“显性”或“隐性”）性状，分析可知第③种组合中，母本的基因组成是 ______ （用字母A、a表示）。
(3)为了更好的降低害虫的危害，研究人员将对害虫有毒杀作用的毒蛋白基因通过 ______ 技术导入到番茄细胞内，获得抗虫番茄植株。

3 . 中国种植棉花的历史悠久，棉花是重要的纺织原材料。根据以下材料回答问题。
材料一：我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃果实成熟开裂后绽出的棉纤维（如下图1、2）。
   
棉铃虫是棉花的常见害虫。传统农业常采取释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低虫害。后来，我国科学家将苏云金杆菌细胞内的杀虫毒素基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。
材料二：生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，步骤如下：
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫湿润的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1小时后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24h观察并记录。实验结果统计如图3所示。
(1)棉桃其实是棉花的果实，它是由花中的______发育而成的。
(2)分析材料一可知，棉铃虫的发育过程属于______发育。（选填“完全变态”或“不完全变态”）
(3)科学家培育出的抗虫棉主要运用了______技术。
(4)请指出材料二中实验设计的不足之处：______。
(5)由图3可知，温度大于．______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。

4 . 下图是某研究所利用先进的生物科学技术培育能产生人乳铁蛋白的奶牛“铁超牛”的过程图，请据图回答下列问题：

(1)这项先进的生物科学技术B过程，在生物学上被称为_________。
(2)图中A过程称为人工授精，此过程在正常情况下发生于雌性生殖系统中的_______中。
(3)根据图示情况，黄色丙牛产下的“铁超牛”其毛色性状表现为________（填“五花”或“黄色”）。
(4)利用该技术（B过程）最终能够在奶牛的乳汁中提取出人乳铁蛋白，这说明基因与性状的关系是___________。

5 . 图是科学家利用先进的生物科学技术，培育出产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。据图回答这项先进的生物科学技术在生物学上称为（       ）

A．转基因技术

B．生态农业

C．克隆技术

D．嫁接

6 . 如图是桃花的结构模式图，请分析回答：

（1）一朵花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和_____ 两部分．
（2）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____．
（3）桃果实中只有一颗种子，而一个西瓜有许多粒种子，这取决于西瓜的_____．
A．一朵花中有许多子房                                   B．一朵花中有许多雌蕊
C．一个子房中有许多胚珠                                D．一朵花中有许多雄蕊
（4）图中的10最终可以发育为图中的_____．
（5）将某基因导入到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为_____技术．

7 . 若图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答：

(1)番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于_________生殖。
(2) 受精作用完成后，④所示的____________继续发育成种子。
(3)将某基因导入到普通番茄体内，培育出耐贮存的番茄，这项技术称为 _________技术。