| 概括信息 | |||
| 项目 | 小学生 | 初中生 | 高中生 |
| 关注母亲生日的 | 54% | 66% | 91% |
| 关注同学生日的 | 56% | 86% | 92% |
材料一
“老赖”即欠别人钱财，找各种理由赖着不还的人。唐朝时的《唐律》规定，欠债达到一匹布的价值，要是超过约定的时间20天后，还不还的话，就要挨打20大板。要是打了20大板后的20天还是不还钱的话，那就是还是要挨打，这次要60大板。如果过了100天之后还是不还钱，就是要坐牢。明清时期“老赖”要是不在约定的时间偿还债务，就会被罚做苦力。
材料二
《中华人民共和国民事诉讼法》规定：失信行为会带来限制高消费，对于有履行能力但拒不履行还债务义务的严重失信人员，将被限制出境、购买住房、乘坐飞机、旅游度假、入住星级以上宾馆及其它高消费行为。
材料三
漫画
2．谈谈你对材料三中漫画的理解。
【消夏之“源”】炎炎夏日，酷暑难耐，到了一年中最高温高湿的三伏天气。古今同此溽热，古人虽不知电扇、空调，但亦有应对之策。古人很早就开始探寻避暑消夏的方式，留下了许多消夏习俗和物品。
（出土于河南三门峡上村岭） （出土于河南洛阳二里头遗址）
(1)为了营造活动氛围，需要张贴“诚信赢天下”宣传标语。请你从下面两幅书法作品中选择一幅并说明理由。
理由：
(2)网络诚信是国家诚信体系的重要组成部分，不仅关乎社会的长治久安，更关系到每个人的生命与安全。下面是小明摘抄的一则材料，请完成题目。
网络诚信建设，【甲】 。网络不是法外之地，也不是诚信道德的荒漠之地。不论何时何地触网上网，都要恪守诚信，强化自律，在网络消费和日常交流中文明理性，守信互信。【乙】对虚假信息多些警惕，对低俗流量、网络暴力、侵权盗版……等坚决说“不”。每一个人都要自己行动，做诚信道德的践行者，诚信文化的建设者。如此，【丙】网络诚信建设的基准水平线才能逐步增加，网络诚信才能在人人参与的基础上抵达人人受益。
①请结合所给材料，在【甲】处横线上填写一个体现选段观点的句子。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。
(3)小明同学打算参加“诚信”主题微故事讲述活动，请你根据表格内容帮他完成讲述文稿。
| 人物 | “信义老农”陈延海 |
| 起因 | 2006年6月，210户村民将上百万斤油菜籽交给陈廷海，由他售卖给一家油脂厂，油脂厂老板突然失踪，陈延海为此背上98万元债务。 |
| 经过 | 陈廷海和妻儿勤劳苦作、省吃俭用，风雨践诺。 |
| 结果 | 花费了17年光阴，最终偿还了乡亲的欠款。 |
| 讲述要求 | （1）前因后果交代清楚，体现“诚信”主题； （2）适当运用讲述技巧，如先叙述结果，再讲述过程； （3）180字左右。 |
【探“诚信”之义】
下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例：
A组：
①轻诺必寡信。——《老子》六十三章
②人倍信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
④尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
B组：①烽火戏诸侯 ②闻鸡起舞
③商鞅立木 ④曾子烹彘
1．分别选出上面两组材料中与诚信
A组：
【做“诚信”之人】
2．以下是2203班罗老师收集的两幅公益宣传画，请你从中任选一幅，给同学们讲解含义。
图一 图二
我选择：含义：
勤劳是中华民族的传统美德，是促进学生幸福成长的重要途径。为了更好地发挥劳动育人的价值导向作用，某中学对学生家务劳动情况进行了问卷调查，统计如图。根据统计结果，学校团委拟开展以“劳动创造幸福”为主题的系列活动。请你完成下列任务。
(2)观点辩驳：是与非越辩越明，辩论往往需要驳倒对方观点，确立己方观点。在辩论环节，对方辩友说“我们学习这么忙，劳动太浪费时间”，请你进行辩驳。要求：语言连贯，有理有据，80字左右。
【前期准备：邀请函】
邀请函 尊敬的老师： 您好！我们很A荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间B莅临指导。 活动时间：11月1日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的C赏光和支持，欢迎你对本次活动提出宝贵的D拙见。 七（1）班 2023年10月20日 |
1．活动拟邀请本班班主任以及七年级全体语文老师前来指导，语文课代表小文同学拟定了如下邀请函，其中敬、谦辞使用不恰当的一项是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友
·讨论规则讨论规则 | 简要说明 |
主持人要保持中立 | 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 |
发言的观点要明确 | 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 |
就事论事，文明表达 | 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 |
主持人（孙志远）：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。 张思齐：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 李择善：思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上．也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！ 张思齐：刚才李择善同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱． 主持人（孙志远）：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见．我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友．今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 |
| 发言人（次） | 观点 | 依据 | |
| 张思齐 | 第一次 | 网上很容易交到真正的朋友 | 网络是虚拟世界，可以袒露心声 |
| 第二次 | ① | 新闻报道及课堂学习的体会 | |
| 沈弘毅 | 网上交不到真正的朋友 | ② | |
| 李择善 | 网络交友要慎重 | ③ | |
3．划线处同学的发言存在不符合讨论规则之处，请分别指出并加以分析．
4．请结合讨论记录内容及链接材料，发表你对。中学生在网上能不能交到真正的朋友这一问题的看法．
链接材料：
中学生选择网友的标准
标准 | 人品 | 凭感觉 | 外貌 | 才华 | 知识 | 其他 |
人数比例 | 30.8% | 21.4% | 19.1% | 17.0% | 8.9% | 2.8% |
（选自《国内中学生网络交友调查报告》）
(1)活动课上，同学们了解了网络热词的含义，例如“YYDS”是“永远的神”的拼音首字母缩写；“夺笋”意为“多损呐！”；“绝绝子”表达“太绝了！太棒了！”的意思……同学们就网络热词能否应用于写作展开了辩论，小语作为反方辩手发表了以下看法，假如你是正方辩手小文，请你进行反驳。
小语：这些网络热词太有意思了，下次写作文我准备用上这些词。首先，这些词语热度很高，代表了语言的流行趋势，便于网络交流。其次，缩写和谐音等方式让汉语变得灵动有趣。最后，随着互联网的发展，语言不会一成不变，时代会重新塑造语言。所以，我们可以在写作中运用这些网络热词。
小文：小语，我认为我们写作文时不应该大量运用“网络热词”“缩写体”。
(2)学校政教处决定面向八年级全体同学举办一次“告别网络沉迷，打造精彩青春”的专题讲座，下面是小敏同学听完讲座后做的部分学习笔记，因失误造成了语病，请你帮她修改。
| 落实好防沉迷要求…… 【甲】课业时间，网络游戏企业不得以任何形式向中小学生提供网络游戏。 【乙】学校和家庭联动引导中小学生合理使用、正确认识、科学对待网络。 |
②【乙】句有语序不当的语病，请你写出修改建议。
(3)在了解短视频时，李辉同学收集了一幅有关短视频的漫画，请你为它拟写一段介绍文字。
上联：沉迷网络误学业 下联：
同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请你给设计图拟写标题。（20字以内）
(1)同学们分小组，到各年级进行读书现状调查，请根据调查结果作交流分析。
| 调查项目学段 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 每日可供自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
| 经典书籍在阅读中所占比重 | 27.8% | 35.8% | 45.6% |
(2)在“网络交流会”上，同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇名著小说”的话题，展开激烈的讨论，同学小甬发表如下帖子，请你做回复来表达你的看法。
小甬发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。
你的回复：
(3)在阅读长篇小说《水浒传》后，同学们都一致认为，梁三好汉们在替天行道的过程中都展现了属于各自的风度气韵，请选择一个好汉，结合他们的英雄事迹分析其风度气韵的体现。
