1 . 【用生命践行使命】

材料一   观察漫画，回答问题。

   
(1)运用所学知识，针对漫画中人物的言行发表你的看法。
(2)请说一说，在日常生活中我们应该怎样敬畏生命？

材料二   2015年10月5日，中国女医药家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时说服两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾魔掌。

(3)屠呦呦在研究青蒿素过程中遇到了哪些挫折？她是如何面对挫折的？
(4)2023年底，班里组织了“新年寄语”活动，请你运用本册教材的知识，为自己的同学写2句寄语。

2 . 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的有（       ）

序号	微行为	微点评
①	积极参加社会实践活动	学习不仅仅局限在学校
②	喜欢宅在家熬夜打游戏	生命不可蹉跎，及时行乐
③	经常把作业给好朋友抄	呵护友谊要关心照顾朋友
④	和老师倾诉烦恼，分享快乐	有利于构建和谐师生关系

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 材料一   2015年8月12日22时50分，天津市滨海新区港务集团瑞海物流危化品堆垛发生火灾。事故发生后，中共中央总书记习近平作出重要指示，要求控制消除火情，全力救治伤员，确保人民生命财产安全。

（1）“8.12”特大火灾爆炸发生后，党和国家为什么要求“全力救治伤员”？
（2）生命弥足珍贵,请你谈谈我们应该怎样敬畏生命？

材料二   小玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的小玲，在“5.12”地震中，置自己的生死于不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。小玲被评为“抗震救灾英雄少年”。

（3）你打算怎样向小玲学习，做一个温暖的中国人？

5 . 下列关于生命的说法正确的有(       )
①生命至上，生命是崇高的、神圣的                         ②人的生命最脆弱
③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命                      ④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

6 . 生命的思考，探究实践

材料一：生命的名言：★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。★世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。★人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

材料二：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道”。

（1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？
（2）材料二中“为生命让路”体现了什么？

7 . 材料一：2020年注定是中华民族发展史上极不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其来。疫情暴发后，全国各地的医护人员纷纷签名请求加入抗击疫情的医疗队伍，他们在请战书上按下自己的红手印，发出铮铮誓言“若有战，召必回，战必胜”，成为“最美的逆行者”。

(1)从敬畏生命的角度，医护人员的行为说明了什么道理？
(2)我们应该如何践行这一道理？

材料二：生命是一个永恒的话题。某校七年级(5)班准备开展一次关于“探问生命”的主题班会活动。

(3)请运用“探问生命”的有关知识，分析图一中交警为什么要对违规者作出一定的处罚。
(4)请运用“探问生命”的有关知识，评析图二中“最美逆行者”的行为。

8 . 马路中间的隔离护栏在一定程度上保障了交通安全 ,但是有些路人为了方便选择翻越隔离护栏,玩起了“跨栏”,发生了意外。这警示我们（   ）

A．生命是坚强的	B．要敬畏生命,珍爱生命
C．生命在于运动	D．要关怀、尊重和善待他人生命

9 . 2018年3月28日，是第23个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。对青少年来说，生命就像一棵小草，期待人们用心浇灌；生命就像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围不时闪现以下镜头： 

镜头一：张三入室抢劫，屋主李四奋起反抗，打伤张三后将其制服。 

镜头二：小红乐于当“义务交通员”，常常护送低年级同学过马路。 

镜头三：小花考试不及格，受到老师和父母的批评，跑到楼顶欲跳楼轻生。 

阅读上述材料，回答下列问题： 
（1）以上哪一个镜头所反映的做法是不正确的，原因是什么？ 
（2）综合上述三个镜头，请你谈谈给我们带来哪些启示？