走进课堂
【探问生命】
(1)生命对于我们每个人只有一次，因此我们对生命要有一种怎样的情怀？【珍视生命】
2022年秋冬以来，各地在疫情防控出现反复爆发，一群快递小哥挺身而出、冲在抗疫一线，及时为居民配送生活物资，传递着温暖和希望。
(2)快递小哥的做法值得点赞，请问：我们怎样的一生是值得的？【绽放生命】
张桂梅老师扎根贫困地区40多年，建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育事业，充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。
(3)材料启示：我们应该怎样创造生命的伟大、实现生命的价值？2 . 材料一 2022年11月11日，疫情防控二十条措施明确指出：“优化校园疫情防控措施。完善校地协同机制，联防联控加强校园疫情应急处置保障，优先安排校园转运隔离、核酸检测、流调溯源、环境消毒、生活物资保障等工作，提升学校疫情应急处置能力，支持学校以快制快处置疫情”。
材料二 2022年12月7日，国务院联防联控机制发布进一步优化落实新冠肺炎疫情防控的十条措施（简称“新十条”），对疫情防控工作进行调整和优化，除养老院、福利院、医疗机构、托幼机构、中小学等特殊场所外，不要求提供核酸检测阴性证明，不查验健康码。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)“新十条”的公布是否意味着我们对新冠疫情防控完全躺平、放任不管？
(2)不到一个月时间，国务院疫情防控由“二十条”到“新十条”，说明了什么？
(3)“二十条”和“新十条”在新的疫情防控政策下，作为中学生的我们应该怎么做？
长期以来，我国广大医务工作者弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，为此国家将每年的8月19日设立为“中国医师节”。
病毒爆发，一群无畏勇敢的人们，不顾安危，奔赴在抗疫一线。嘴里说着“没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒……多日高强度工作的白衣天使全然不知脸上早已布满了勒痕；得知同行好友感染病毒、因病去世，向遗体默哀、泣不成声的医生毅然决然转身救人……医者不计生死，“大爱”续写着中国故事。
国家设立“中国医师节”这个节日，对每个中国人有什么意义？
生命是一个永恒的课题。阅读材料，探问生命。
(1)有同学对漫画一中的现象做了如下评析，请你帮他补充完整。
从生命角度看，这种逆行行为是 的表现。 生命的特点—— 、 告诉我们，我们要珍惜生命。 交警对逆行者的处罚，体现了对人民生命的尊重与敬畏，有利于增强人民群众的生命意识。 |
(3)综合两图中逆行者的行为，谈谈我们该如何善待生命。
5 . 2021年，教育部制定《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，并印发通知，要求在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。
你校计划开展应急疏散演练活动，请你全程参与策划和组织，完成以下任务：
【演练前】
(1)为配合此次活动，你班准备出一期安全演练主题黑板报，宣传安全知识。作为此项任务的组长，你需要完成哪些必要的前期准备工作?
(2)作为安全委员，请你提醒同学们疏散过程中应注意哪些事项。
【演练中】
(3)一些同学说：“又没有发生灾难，用得着演练吗?”回应这一质疑，你会对他们说些什么?
【演练后】
(4)某班因帮扶一位跌倒的同学，在规定时间内最晚到达指定地点。活动总结时，作为学生代表的你，会如何点评该班的表现?
材料一 2022年2月7日起上海、浙江等多地紧急出台地方法规，严格依法防疫。《上海市人民代表大会常务委员会关于全力做好当前新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的决定》对个人有隐瞒病史、重点地区旅行史、与患者或疑似患者接触史、逃避隔离医学观察等行为，除依法严格追究相应法律责任外，将其失信信息向本市公共信用信息平台归集，并依法采取惩戒措施。
(1)请你对隐瞒疫情病史、逃避隔离医学观察等行为进行简要评析。
材料二 日前，世界卫生组织发布《世界卫生组织中医药救治新冠肺炎专家评估会报告》，明确肯定了中医药救治新冠肺炎的有效性和安全性，鼓励世卫组织会员国在其卫生保健系统和监管框架内考虑使用中医药治疗新冠肺炎的可能性。中医药抗疫是中医药文化自信的体现，更是中华民族文化自信的生动实践。
(2)阅读材料二，从中医药救治新冠肺炎的有效性和安全性，启示我们要坚定文化自信。怎样才能坚定中国特色社会主义文化自信？
(3)疫情面前，人人都是战士。青少年应如何为抗疫成功做出自己的贡献？
(1)请你为这次主题班会设计一条宣传标语。
(2)珍视生命首先就要爱护身体，你认为我们应该如何爱护身体？
(3)创造生命的价值也是珍视生命的表现，我们应该在有限的生命中创造出无限的价值。七二班的同学决定向全校同学发起倡议。请你完成以下倡议书的内容：
同学们：
我们每个人的生命都来之不易，非常的弥足珍贵！同时，我们的生命也很短暂。我们应该珍视生命，努力在有限的生命中创造出无限的生命价值！为了活出生命的精彩，让我们的青春年华过得更有意义，在此，我们向大家倡议：
①_________________________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________________________
④_________________________________________________________________________________________
材料一 天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。世上没有卖后悔药的，人生不可以重来。人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(1)材料一中的三句话分别体现了生命的什么特点？
材料二 面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的抢救时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”
(2)材料中“为生命让道”体现了什么理念？
材料三 霍金21岁时，患上不治之症，最后全身瘫痪，不能言语，但他并未消沉，他说：“我的目标很简单，就是把宇宙弄个明白。”他全身心投入宇宙论和，黑洞研究中，如今，“霍金辐射”理论深刻影响着全世界。
(3)生命的时间是有限的，生命的意义是无限的，霍金的事迹启示我们应如何好好的与生命对话，活出有意义的一生？
9 . 2021年9月10日是第19个“世界预防自杀日”。世界卫生组织报告数据显示，每年有80万以上的人死于自杀，还有更多的人企图自杀，因此，每年有数以百万计的人经历自杀带来的伤亲之痛或受此影响。
(1)你如何看待自杀行为？
(2)如果你是一位心理医生，你会对有自杀倾向的人说些什么？
(3)生命弥足珍贵，我们应该怎样对待生命？
10 . 从2021年12月到如今，西安爆发的这一轮疫情引起了无数中国人民的关注。有那么一群人，在病毒肆虐的时候，放弃了与家人团聚的美好时光，义无反顾，勇敢地冲向抗击疫情第一线，在战场上坚守了一个又一个不眠之夜。驰援西安，齐心战“疫”!在这场与病毒斗争，与时间赛跑的战役中，他们把希望带给了别人，却把离别留给了己；把健康带给别人，却把危险留给了自己。为了祖国，为了人民，他们无怨无悔地踏上“病毒之战”的征程。致敬，逆行的“白衣战士”!
请你根据材料内容，结合所学知识，认真参与并回答：
(1)在抗击西安“新型冠状病毒肺炎”疫情中，又有一批又一批的“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面？
(2)习近平同志这样称赞奋斗者：“许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。”运用所学知识，谈谈怎样书写不平凡的人生，实现生命的意义？
(3)为践行“最美逆行者”的精神，你具体在学习和生活中该做些什么？
