| A．生物钟是生命健康保障 | B．要养成良好的生活习惯 |
| C．要乐观面对生物钟紊乱 | D．需要不断地调整生物钟 |
2 . 新年伊始，一场没有硝烟的“战争”迅速打响。新冠病毒疫情突如其来，在全国抗疫、全民抗疫的过程中，我们看到了党和人民的智慧，我们相信这场战役我们一定能赢。
【中国速度】
▲中央号令，举国动员。全国一盘棋，一竿子插到底。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国各地全面总动员，投身这场必须打赢的疫情防控阻击战。31个省区市启动重大突发公共卫生事件一级响应,依法科学加强全国联防联控、群防群控，全力遇制疫情扩散蔓延。为避免人员聚集引发交叉感染，全国取消庙会、灯会等大型活动，以及市、区文艺演出等室内外聚集性活动，娱乐场所暂停营业。时至今日，中国的疫情防控得到了有效控制，获得了国际社会的高度赞誉。
（1）“中央号令，举国动员。全国一盘棋，一竿子插到底。”结合材料请你说说疫情防控，中国行动速度之快、规模之大的原因有哪些？
【大国担当】
▲中国与国际社会分享防治新冠肺炎的中国经验，截至2020年3月26日，中国提供多语种的防控和诊疗方案，举行疫情防控经验国际分享交流大会;及时与全球科技界共享科学数据,技术成果和防控策略;分享中国的防治经验和技术,向其他受疫情影响的国家和地区提供援助和技术支持;已分4批组织实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助，现正在制订第5批援助实施方案……
（2）中国的抗疫行动展现了怎样的大国担当？
【复工复产】
▲2020年2月23日，统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调：抓防控、抗疫情是硬任务，抓生产、抓发展是硬道理。落实分区分级精准复工复产。低风险地区要尽快将防控策略调整到外防输入上来，全面恢复生产生活秩序，中风险地区要依据防控形势有序复工复产,高风险地区要继续集中精力抓好疫情防控工作。
（3）运用所学知识，说说“全面恢复生产生活秩序”、“有序复工复产”有什么重要意义？
【全民防疫】
▲以下三张图片来源于网络
（4）结合图片，说说我们在防疫期间应该注意哪些问题？
| A．珍爱生命，养成健康的作息习惯 | B．减少睡眠，延长学习时间 |
| C．充盈生命，延伸自我生命的价值 | D．自强不息，发掘自身的生命力量 |
| A．公众场合，勤戴口罩 | B．发热咳嗽，故意隐瞒 |
| C．居家生活，减少外出 | D．外出回家，洗手消毒 |
| A．是阻断病毒传播途径的无奈之举 | B．有利于人们养成健康的生活习惯 |
| C．是疫情期间的要求，无须长期坚持 | D．违背传统理念，不利于构建和谐家庭 |
6 . 2020年1月，新型冠状病毒感染的肺炎疫情全面暴发。湖北省是首先发现疑似病例的省份，这与某些人喜欢吃野生动物是分不开的。同时，不卫生的生活习惯和人们对传染病的防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。在这场没有硝烟的战争中，广大科学家及医护人员表现出极大的积极性主动性，临危受命、挺身而出，冒着生命危险拯救患者，书写了壮丽的人生赞歌。
（1）新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发的原因给了我们哪些警示?
（2）生命的价值在于奉献。说说你打算怎样奉献社会，书写人生赞歌。
7 . 万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎。只要我们坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定能打败新冠肺炎这个魔鬼！
【坚强领导】“疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争”。疫情发生以来，习近平总书记高度重视，亲自部署、亲自指挥，多次召开会议、多次听取汇报、多次作出重要指示，为做好疫情防控工作指明了方向，提供了遵循。
（1）从党对疫情防控的坚强领导中，你感悟到哪些道理？
【最美逆行】在这场疫情防控阻击战中，医务人员作为中坚力量，冲锋在第一线，战斗在最前沿。“明知山有虎，偏向虎山行。”怀揣一颗赤诚心、无私心，他们放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。
（2）这些“逆行者”的行为对我们有哪些人生启迪？
【居家抗疫】停课不停学。
（3）漫画体现了道德与法治课所学的哪些观点？
【自我保护】
（4）每个人都不要觉得疫情离自己很遥远而漫不经心。保护好自己就是对社会的贡献，保护好自己，社会就没有“毒”源!疫情期间，危难时刻，我们应如何保护好自己？
①有利于增强安全意识
②是一种健康的生活方式
③丧失了对真、善、美的体验
④体现了对生命负责任的态度
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
①制裁和打击制作和销售假劣口罩
②在家自我封闭不与任何人交流
③没事尽量不外出，外出要带口罩
④不信谣，不造谣，不传谣
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
10 . 情境一 数学课上，老师批评小郑最近作业不认真，错题率高，小郑觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。
（1）小郑身上存在的问题
情境二 思思的老师在上课时说：“我们每个人都应该好好孝顺父母。”思思却认为我们现在还小，孝顺是长大以后才要做的事情。
（2）我们应这样告诫思思
情境三 过马路遇到红灯，与小寒同行的小伟说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。”
（3）小寒应以： 来劝告小伟
