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解析
| 共计 866 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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1 . 周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上,这是个一层层重叠着的权力金字塔,每个贵族都分享着一部分权力,王奈何不得候,侯也奈何不得公,一直到士都是如此。”这表明分封制(     
A.家国同构的政治结构B.森严的等级制度特征
C.权力分散未能形成中央集权D.分权与制衡的原则
2024-03-22更新 | 220次组卷 | 75卷引用:云南省临沧市第一中学2018届高三上学期期末考试历史试题
2 . 秦朝三公九卿和郡守县令的产生方式是(     
A.皇帝任命B.考试选拔C.地方推荐D.世代相袭
2024-03-19更新 | 36次组卷 | 1卷引用:云南省大理云龙一中2010-2011学年高一下学期第二次检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出(     
A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想D.官民之间具有共同政治诉求
2023-11-13更新 | 949次组卷 | 174卷引用:云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 从夏朝开创“家天下”制度后,直到清王朝的覆灭,君位继承基本上是“父死子继”,这种继承方式始终遵循的原则是(     
A.以年龄为准则B.以血缘为纽带C.以门第为标准D.以德才为标准
2023-10-18更新 | 47次组卷 | 35卷引用:河北省邢台市2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 西周由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾,在原来的邦国部族区域强行楔入,如同往原方邦部族里“掺沙子”,这些新建的基地成为地域性的次级“统治中心”。材料表明西周分封制(       
A.冲击贵族血缘政治B.有利于加强中央集权C.利于形成层层拱卫D.具有监临督察的特点
2023-09-01更新 | 575次组卷 | 17卷引用:吉林省吉林市吉化第一高级中学2021届高三上学期期中考试文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 周天子授土授民给诸侯“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫“立家”,对士、庶而言,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。材料说明(     
A.宗法制和分封制是互为表里的关系B.家国同构有利于凝聚宗族强化王权
C.分封制隐含着国家分裂割据的因素D.周代血缘政治弱化了贵族特权地位
2023-08-26更新 | 644次组卷 | 47卷引用:云南省腾冲市第八中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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7 . 祠堂主要供奉祖先的神主牌位,对祖先的崇拜,也是中国传统文化心理的一个重要特征,祭祀祖先是最重要、最严肃的礼制,“礼有五论,莫重于祭”。这一现象主要源于(     
A.禅让制B.宗法制C.王位世袭制D.分封制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃至夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制(  )
A.确立了君主专制中央集权意识B.加强了中央对地方的统治
C.强化了王室对土地人口的控制D.有利于后世统一国家的建立
2023-04-02更新 | 1413次组卷 | 122卷引用:【全国百强校】新疆生产建设兵团第二中学2018届高三下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 许倬云说:“除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是周人统治的机制,取得了道德的意义。”这反映早期政治制度的特点是(     
A.国家权力与家庭关系结合B.未能实现权力的高度集中
C.王权与神权高度结合D.以儒家学说为指导思想
2023-03-29更新 | 194次组卷 | 25卷引用:山东省青岛市胶州市2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
10 . 据记载,西周在分封诸侯和新诸侯即位时,要举行盟誓活动;周天子每隔十二年还要举行一次大规模的盟誓活动。西周盟誓活动的目的是(       
A.加强宗族内部的团结B.实现对地方直接控制
C.增强诸侯的责任意识D.扩大周朝的统治区域
2023-03-15更新 | 65次组卷 | 39卷引用:河南省名校2021届高三上学期第三次联考历史试题
共计 平均难度:一般