2 . 阅读下列材料，完成下列要求。

材料：历史是流动的，每一个时代都有它自己的要求，会演化出自己的制度，没有哪一种人类制度是绝对的好、从来合理，仿佛是历史发展的天生目标，自古以来就在向人类招手，人只是向那个方向走——如果真的那样， 那么历史就是有尽头的，人走到尽头的时候，再怎样呢?那不就意味着人类社会的灭亡吗?

——钱乘旦《西方那一块土》

根据材料并结合所学世界史知识，自拟一个观点，并予以阐释。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)

4 . 社会转型和文明嬗变是历史发展的突出旋律

材料一  有人说：14—17世纪，是欧洲社会转型的重要时期，也是人类“发现”的时代。

材料二   16世纪以来的世界历史进程，可以理解为资本主义文明的形成和演进历程。现代文明的发展历程分为迈向现代文明、现代文明的诞生与确立、改良与局部扩散、危机与革新、全球扩展五个阶段，下表是对第二、第三阶段的概括总结。

阶段	基本特征
第二阶段 现代文明的诞生与确立（1640-1815）	西欧在科学、工业和政治领域里发生三大革命，新兴的整体世界文明开始萌生、发展；率先开展三大革命的英国，恃其强大的经济政治实力大肆殖民扩张，终于在1815年基本确立了它的世界霸主地位。美国、法国也顺应现代文明的脚步，进行革命和战争。
第三阶段现代文明的改良与局部扩散 （1815—1914）	现代文明诸基本原则在欧美、日本的推广以及对殖民地半殖民地世界的初步冲击，其形式不仅表现为欧美工业化的逐步推进和世界广大区域内此起彼伏的战争、起义、革命与改革浪潮，而且还表现为风起云涌于欧美的工人运动与社会主义运动。

(1)你如何理解材料一中的社会“转型”或“发现”？任选一方面，结合相关史实加以说明。
(2)依据现代文明第二阶段第三阶段和所学，概括“现代文明”的基本特征。

5 . 下图是英法革命时期社会结构的变化图，由此可知（     ）

     

英国革命时期社会分裂示意图                           法国革命时期分裂示意图

A．法国共和道路具有曲折性	B．英国光荣革命展现了妥协性
C．法国的大革命具有颠覆性	D．启蒙运动为两国革命做动员

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   1604年英国众议院对国王的抗辨书称：“无论就尊严或威权而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接收来自其他法院的法律或法令。”

——《世界通史资料选辑•近代部分》

材料二   1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。……6．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。……8．议会之选举应是自由的。9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

——1689年《权利法案》

(1)材料一和材料二中对待王权有何明显不同？
(2)材料二的主要精神和目的是什么？
(3)材料二同材料一相比有何进步性或局限性？

7 . 恩格斯说“克伦威尔兼罗伯斯庇尔和拿破仑于一身”，主要是指（     ）

A．克伦威尔、罗伯斯庇尔和拿破仑都是资产阶级革命家

B．克伦威尔、罗伯斯庇尔和拿破仑都是资产阶级军事独裁者

C．克伦威尔兼资产阶级革命家和军事独裁者于一身

D．克伦威尔既打击封建势力，又严酷镇压人民

8 . 如图是恩格斯对英、法资产阶级革命进行比较的言论。由此可见，恩格斯评价两国革命的历史标准是基于（     ）

A．法律制度完备

B．思想解放程度

C．工业水平高低

D．社会形态演进

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   革命、战争等在17世纪频繁上演，其程度与范围不仅前所未有，而且呈现全球弥漫的态势。可以说，从英格兰、法国到沙俄帝国、奥斯曼帝国到撒哈拉以南的非洲，以至南北美洲，无一幸免。17世纪是“充满危机的世纪”。

——摘编自（英）帕克《全球危机》

不同的历史时期有不同的时代特征和时代主题。结合所学世界史知识，就材料中的17世纪或任选一个世纪，拟定一个能够反映其时代特征的标题，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）

10 . 观察下图，完成下列要求。

根据上图内容并结合所学知识，指出西欧王权演变的阶段趋势并说明理由。