A.内外服制 | B.分封制 | C.郡县制 | D.行省制 |
A.世袭制 | B.宗法制 | C.分封制 | D.井田制 |
A.中国开始进入阶级社会 | B.宗法制与分封制相结合 |
C.分封制强化了社会等级 | D.王室专制统治得到强化 |
材料一 经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二 秦始皇全面推行郡县制,以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政等事务,设郡尉负责军事。郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末,郡守派遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员),向中央呈交记录本郡情况的计簿……中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘自《简明中国历史读本》
材料三 欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。
——摘自贾谊《治安策》
材料四 田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。
——摘自《说文解字》
(1)据材料一,指出西周在政治上推行什么制度?这种制度的实行有何积极作用?
(2)据材料二,概括秦朝通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识,指出秦朝中央实施的制度名称?
(3)据材料三,汉武帝采取的什么措施体现了这一主张?该措施的实施与西汉初年哪项制度有关?
(4)为了解决材料四中的问题,秦朝采取了哪些措施?
材料一 曹氏,叔振铎,文王子而武王弟也,武王克商,封之于陶丘,为宋景公所灭,子孙以国为氏。
——郑樵《通志》
材料二 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为已,大人世及以为礼……
——《礼记·礼运篇》
(1)材料一反映了历史哪个时期的哪种制度?积极的影响是什么?
(2)材料二中“今大道既隐”说明当时发生了什么变化?由此,可以推断出什么?
A.加强了对地方的控制 | B.便利了对诸侯的直接管辖 |
C.周天子天下共主地位确立 | D.扩大了王朝的统治范围 |
A.以加强中央集权制为目标 | B.改变了地方分裂割据的局面 |
C.试图通过分封来巩固统治 | D.推动君主专制的进一步发展 |
材料一:今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二:后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的……行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野:历史行政区划》
(1)材料一中的“地方分权体制”指的是什么制度?结合所学知识,指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制及其积极作用。
(2)据材料二,结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?此种“混合体”给西汉带来了什么问题?汉景帝和汉武帝分别采取什么措施来解决?
(3)综合上述材料,结合所学知识,指出中国古代地方行政制度建设的出发点。
材料一 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。
汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下之变局,至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 (明朝)大学士叶向高,言:“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相。中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威灵,下侵六曹之执掌,终以取祸。臣备员六年,百凡皆奉圣断毫不敢欺负。部务尽听主者毫不敢与闻。
——《明神宗实录》
材料三 光荣革命后的一段时间里,国王仍能独立行使行政权。……此时的君主立宪政体仍显粗糙。(汉诺威王朝)乔治一世和乔治二世来自德意志,不谙英国事务,很少出席内阁会议。时间一长,国王不出席内阁会议便也成了惯例。而且从1714年之后,……事实上放弃了对行政权的控制。这样内阁会议先就大事作出决定,然后提交国王认可。如此,一个对议会负责的内阁政府形成了。
——《历史教学研究与资源》
材料四 观察下面三幅图
(1)分析材料一,说明“天下之变局”是指什么。结合所学知识,概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。
(2)据材料二、三,比较明朝内阁与英国内阁的不同之处。
(3)根据材料四指出每一幅图反映了当时中国何种政治制度,并归纳中国政治发展的趋势。
A.开创了中央集权的新模式 | B.扩大了西周的统治疆域 |
C.加强了周王对地方的控制 | D.保障了西周的长治久安 |