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解析
| 共计 268 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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1 . 周灭商之后,武王“封商纣子禄父殷之余民”,又褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞”,后又“以微子开(帝纣之庶兄)代殷后,国于宋”。西周褒封古帝王后代和夏商宗室后裔的深层用意是(     
A.强化血缘等级关系B.建立贵族联合统治
C.彰显天下共主地位D.安抚潜在敌对势力
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 西周封建着眼于天、地、人,尊“地之义”“民之行”“修其教,不易其俗;齐其政,不易其宜”,以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。这反映了西周封建的实行(     
A.核心是神权政治B.源自于自然风土民情
C.基础是宗法制度D.具有天下一家的特点
2024-02-06更新 | 65次组卷 | 1卷引用:山东省青岛市莱西市2024届高三上学期期末历史试题
3 . 西周早期,天子册命不如因军功而受周王奖赏重要,且次数较少、无固定流程;西周中期开始,王室册命形成固定化的程序,并花费大量的经济资源以“十分官僚化”的语言记录于青铜器上。这一转变反映出西周(     
A.周王权力日渐衰落B.王室行政制度化倾向
C.官僚政治得到发展D.社会转型的趋势加强
2023-12-15更新 | 147次组卷 | 1卷引用:山东省鄄城县第一中学2024届高三12月月考历史试题
4 . 有学者指出,西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的,武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁,在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居,田其田;无变旧新,唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见,周初分封制(     
A.深受儒家“仁政”理念的影响B.借鉴了商王朝统治的经验教训
C.实为收揽民心的安抚怀柔政策D.有现实导向和继往开来的特点
2023-12-07更新 | 619次组卷 | 23卷引用:山东省聊城第一中学2020届高三上学期期中考试历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 如表中的史料可用以考证(     
史料一  召公为保,周公为师。《尚书.君奭》
史料二  召公奭与周同姓……周武王之灭纣,封召公于北燕。《史记.燕召公世家》
A.军功是分封的主要依据B.西周家国一体的政治特色
C.西周取代商朝的合理性D.西周初期以分封同姓为主
6 . 西周时期,诸侯只要执行周王室的命令,尽到自己应尽的责任,就会在比功、协虑、补灾、结好、交福、赞喜等方面得到周王的关怀,表现突出的还会得到周王赏赐的财物珍宝。如果诸侯出现反叛行为,周王就会起兵讨伐。由此可见,西周时期(     
A.宗法分封占主导地位B.地方治理呈现理性化
C.贵族政治实现等级化D.中央集权制趋于完善
21-22高三上·安徽·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 文王以前,江东地区就有太王的长子太伯和次子仲雍渡江南下,在太湖东北岸建立吴国。下图是江苏丹徒出土的矢簋铭文中的“虞侯矢”,周康王曾把他改封为宜侯。这反映出西周时期(     

A.国王诸子政治地位平等
B.金文主要记录政治活动
C.制度变革推进开疆拓土
D.周初国家经济实力强大
2023-10-28更新 | 151次组卷 | 9卷引用:山东省滨州市博兴县第三中学2024届高三选择考冲刺(五)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 周成王年幼继位,“召公为保,周公为师,相成王为左右”,摄行政事。周厉王被国人驱逐后,周公、召公“共和行政”。这些事例佐证了西周(     
A.氏族遗风尚存B.舆论影响朝政
C.君臣平等共治D.推广分封制度
2023-10-28更新 | 352次组卷 | 4卷引用:山东省聊城颐中外国语学校2024届高三上学期期中历史试题
9 . 学者福山认为,夏、商时期的中国并没有完全形成明显的国家结构,周朝才真正具备国家形式的特征。周朝统治者对夏、商以来的氏族组织和血缘关系纽带进行了重大改造,变氏族为宗族,扩“亲亲”“长长”至“尊尊”“贵贵”,建立起了一种政治等级体系。由此可知,周朝(     
A.实现权力由分散到集中B.民族文化认同意识逐渐增强
C.社会发展出现重大变革D.政治建构呈现家国同构特点
10 . 商周时期“藏礼于器”。到春秋晚期,在今太原金胜村晋国赵卿墓中出土了25鼎、14豆等,经过考古学家分析该墓陪葬的青铜礼器应为比较完整的一套太牢九鼎和一套大牢七鼎。考古发掘的这一现象可用于研究,当时(     
A.宗法等级制的瓦解趋势B.民营手工业的发展进步
C.封建政治体制初步建立D.人民生活水平相应提高
共计 平均难度:一般