名校
1 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是( )
A.周王尚未实现权力的高度集中 | B.实行嫡长子继承制 |
C.血缘关系是分封的唯一依据 | D.维持了周朝四百余年的统治 |
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2023-01-04更新
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645次组卷
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15卷引用:浙江省台州市山海协作体2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题
浙江省台州市山海协作体2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(B卷)广东省普通高中2022-2023学年高一学业水平合格考模拟(四)历史试题云南省红河州开远市第一中学2023-2024学年高一9月半月考历史试题浙江省嘉兴市第五高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题江西省南昌市八一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题浙江省金华市浦江县建华中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题山西省临汾市洪洞县向明中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题(A卷)山西省临汾市洪洞县向明中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题(B卷)浙江省台州市八校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题江苏省锡东高级中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟测试(四)历史试题2023年广东省普通高中学业水平合格性考试模拟(2)历史试题(已下线)2024年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷05
2 . 早期国家的产生与发展:政治制度:分封制和____ 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构。加强了周天子对地方的政治统治,解决了统治阶级内部在权力和____ 方面的矛盾和冲突。
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名校
3 . 近日,国家文物局在北京召开“考古中国”重大项目重要进展工作会,指出殷墟考古实证了文献记载的商代历史,系统展现了商代社会文化面貌、商代文明发展成就。关于殷商历史,以下表述不正确的是( )
A.刻写占卜记录的甲骨文是一种成熟的文字 |
B.出土了目前所见“中国”一词最早的实物 |
C.实行内外服制度,政治势力影响东到大海 |
D.已经出现了商人和用贝等天然物作为货币 |
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2022-12-23更新
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385次组卷
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3卷引用:浙江省南太湖霅书汇2023届高三12月联考历史试题
21-22高一上·上海浦东新·阶段练习
名校
4 . 中国古代制度沿革
(1)判断下列中央官制与地方行政制度分别由哪一王朝首刨(填写朝代名称)
制度 朝代
三省六部制 西周
分封制 秦朝
郡国井行制 北宋
二府三司剖 唐朝
三公九卿制 隋职
藩镇制 西汉
(2)上述制度各自特色, 分封制与___ 配套,确保周王既是血缘上的大宗也是政治上的君主;三省六部制下由___ 负责对中书省草拟的诏书进行审核。由___ 主管官员选拔、升迁、奖惩;二府三司制下由__ 主管军政;行省制最初是由___ 委派官员到地方处理事务,后逐渐成型的常设机构。(按顺序补充适当内容)
(3)纵观中国古代中央官制与地方行政制度的演交,概括各自的发展趋势。
中国古代中央与地方的关系不断演变.势力此消彼长,最终在动态平街下巩固了大一统局面。
(1)判断下列中央官制与地方行政制度分别由哪一王朝首刨(填写朝代名称)
制度 朝代
三省六部制 西周
分封制 秦朝
郡国井行制 北宋
二府三司剖 唐朝
三公九卿制 隋职
藩镇制 西汉
(2)上述制度各自特色, 分封制与
(3)纵观中国古代中央官制与地方行政制度的演交,概括各自的发展趋势。
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名校
5 . 西周初年,周公带兵东征,平乱之后“封建亲戚,以藩屏周”。“封建”是指( )
A.实行军功制 | B.实行宗法制 | C.分封诸侯国 | D.推行郡县制 |
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2022-11-12更新
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955次组卷
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13卷引用:江苏省扬州市扬州中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
江苏省扬州市扬州中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河北省廊坊市第十五中学2022-2023学年高一12月月考历史试题福建省福州市普通高中2022-2023学年高二学业水平合格考适应练习(四)历史试题河南省驻马店市上蔡县衡水实验中学2022-2023学年高一上学期月期中考试历史试题陕西省西安市铁一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题(B卷)甘肃省天水市麦积区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第1课中华文明的起源与早期国家江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题四川省内江市威远中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题新疆喀什地区疏勒县实验学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市实验中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题福建省莆田锦江中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题四川省阆中东风中学校2023-2024学年高一上学期第二次段考历史试题
名校
6 . 西周建立后,为稳固和扩大统治,实行了分封制,史称“封邦建国”。分封的主体是( )
A.同姓亲族 | B.有功之臣 | C.先代贵族 | D.豪强地主 |
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2022-11-03更新
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1302次组卷
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9卷引用:云南省昆明市嵩明县2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题
云南省昆明市嵩明县2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题山西省临汾市实验中学2022-2023学年高二上期期中考试历史试题河北省邯郸市魏县第五中学2022-2023学年高二上学期期末模拟考试(一)历史试题山东省济南外国语学校2022-2023学年高一12月月考历史试题河南省周口市周口恒大中学2022-2023学年高一12月月考历史试题江苏省扬州市江都区丁沟中学2022-2023学年高二上学期期末复习综合练习历史试题四川省南充市南充高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题2023年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟卷A山东省临沂滨河高级中学2022-2023学年高一上学期线上期末考试历史试题
2022高三上·全国·专题练习
7 . 分封制:周天子分配____ 的制度
(1)分封对象:同姓王族、功臣、先代(古代帝王的后代)
(2)分封内容:土地、人口
(3)权力义务:①诸侯在封国内世袭统治权,层层分封(实质是____ );
②但要向周王承担随从作战、朝觐述职、交纳贡赋等义务
(4)分封作用:①巩固王权;
②开疆辟土,加强对____ 控制;
③传播周文化,有利于形成统一文化;
④推动____ 融合,文化交流
(1)分封对象:同姓王族、功臣、先代(古代帝王的后代)
(2)分封内容:土地、人口
(3)权力义务:①诸侯在封国内世袭统治权,层层分封(实质是
②但要向周王承担随从作战、朝觐述职、交纳贡赋等义务
(4)分封作用:①巩固王权;
②开疆辟土,加强对
③传播周文化,有利于形成统一文化;
④推动
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8 . 西周
(1)西周实行分封制与宗法制
①分封制的对象
周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区,封授给____ 、功臣和前朝贵族,在地方建立世袭的诸侯国。
②分封制的影响
诸侯在国内也将土地和____ 分封给卿大夫,卿大夫再分给士。这样,统治集团内部形成了金字塔型的____ 。
③分封制与宗法制结合A.宗法制是具有血缘关系的宗族组织内部的制度,严格实行嫡长子继承制,周王是大宗,诸侯是小宗。B.诸侯国内,诸侯是大宗,卿大夫是小宗。以此类推,层层区别,形成政权与族权的结合。
(2)西周灭亡
①“国人暴动”:公元前841年,周厉王贪财好利,为政暴虐,引发了“国人暴动”。周厉王出逃,“大臣召公、周公共同执政”,史称“共和行政”。
②西周灭亡:公元前771年,西北游牧民族____ 乘西周王室内乱,攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
(1)西周实行分封制与宗法制
①分封制的对象
周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区,封授给
②分封制的影响
诸侯在国内也将土地和
③分封制与宗法制结合A.宗法制是具有血缘关系的宗族组织内部的制度,严格实行嫡长子继承制,周王是大宗,诸侯是小宗。B.诸侯国内,诸侯是大宗,卿大夫是小宗。以此类推,层层区别,形成政权与族权的结合。
(2)西周灭亡
①“国人暴动”:公元前841年,周厉王贪财好利,为政暴虐,引发了“国人暴动”。周厉王出逃,“大臣召公、周公共同执政”,史称“共和行政”。
②西周灭亡:公元前771年,西北游牧民族
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22-23高三上·全国·单元测试
9 . 分封制下周天子与诸侯的关系其实就是权利与义务的关系;( )
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