3 . 诗是唐代重要的科场应试文体之一，与赋并列杂文试。在科场试诗中，主司首先以正经或注解为题，考生根据题目出处以诗体的形式表达自己对经义的理解，在行文中，应试者常援经入诗以表现出深厚的经学功底。材料折射出唐代

A．科举进士科多以诗赋选拔人才	B．实行兼收并蓄的开明文化政策
C．儒家经典在科举中的重要地位	D．儒学复兴推动民间尊儒的盛行

4 . 阅读下列材料回答问题

材料一   天子经略：诸侯正封，古之制也。封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？故《诗》曰：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

——摘自《左传》

材料二   “为田开阡陌封疆而赋税平”、“民得买卖”。平毁井田中间纵横的阡陌封疆，进一步破坏井田制。按土地多少征税，以法令形式承认土地私有，并可买卖。

——摘自聂玉海《中国古代史》

请回答：
（1）材料一反映的是什么政治制度？它体现了怎样的土地制度？
（2）材料二体现的是商鞅变法中的什么措施？具有怎么样的影响？

5 . “蹈厉”一词，原指周初《武》乐的舞蹈动作，后比喻奋发有为、意气昂扬。1943年，蒋介石在《中国之命运》中说“民族精神，随抗战的发展而蹈厉。民族意识，受抗战的洗炼而纯一。”2015年，习近平总书记引用了郭沫若1937年诗中的“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”一句来纪念抗日战争。材料体现出

A．抗战的胜利促进了国家团结且引领了政局的走向

B．国共两党合作是抗战最终取得胜利的决定性因素

C．抗战时期各党派的矛盾因服从抗战大局日渐消除

D．抗战所激发的民族精神超越了党派与时代的限制

6 . 意大利法学家维柯把罗马法看成“诗”“歌”，即法律是用一些暗含事实真相、具有公文程式般的面具来表达。“这些公文程式，由于有些什么字和用多少字都有严格的规定，不能加、不能减、不能改，它们把这种公文程式叫做诗或歌。”据此可知，罗马法

A．具有人文主义特征

B．追求法律严谨公正

C．蕴含着自然法理念

D．体现罗马公民意志

7 . 雅典的建筑吸引了一大批建筑家、雕刻家来到雅典；它的内部兴起渊源于诗又超过了诗的戏剧；它的议事会、陪审法庭和公民大会成为说话的艺术即雄辩术的广阔用武之地。据此可知，当时希腊

A．不受束缚的思想自由

B．民主政治宽松的环境

C．宗教信仰观念的淡化

D．人文主义个性的影响

8 . 西周的青铜器，花纹大致有几套配合使用，铭文文字是一样的，词句格律也一致。周代的贵族子弟，彼此可以引诗赋诗，作为社交的媒介，或据此对当时的事件或人物进行批评、议论。这表明周代

A．形成了注重历史传承的风尚

B．社会上层文化具有同质性

C．贵族教育强调官学私学结合

D．具有家国同构的社会观念

9 . 英国汉学家蓝诗玲解释为自己的著作起名为《鸦片战争》是因为“这场战争关键就在鸦片”，“直到第二次鸦片战争，对华鸦片贸易依然是英国财政的重中之重”。英国政府之所以重视鸦片贸易，主要在于

A．英国政府急需鸦片贸易打开中国市场

B．英国政府急需鸦片贸易扭转贸易逆差

C．鸦片贸易捍卫了英国“自由贸易”原则

D．鸦片贸易对于英国的政治影响力至为重要

10 . 陈寅恪先生在《陏唐制度渊源略论稿》中提到：“盖自汉代学校制度废弛，博上传授之风气止息以后，学术中心移于家族”。颜之推在《颜氏家训》一书中概括性地说到：“士大夫子弟，数岁已上，典不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》，以上两段史料可以推知

A．魏晋时期官学的发达_

B．九品中正制出现的原因

C．家学体系弊端日显

D．儒学渐入普通百姓家