新中国成立后,国家安全思想和观念经历了一个发展过程,见下表。
时期 | 主要论述 |
1949年新中国成立至20世纪60年代末70年代初 | 1949年《共同纲领》提出“中国联合世界上一切和平力量,反对帝国主义的侵略政策和战争政策”。 |
20世纪70年代初至中共十二大 | 1978年底十一届三中全会之前认为:战争是不可避免的,冲突是人类事务中的普遍现象;防范苏联成为中国外交的重点。 1978年十一届三中全会之后认为:国家利益高于一切;发展经济是维护国家安全的关键;运用多种手段全面维护国家安全。 |
中共十二大至20世纪90年代冷战结束 | 1982年中共十二大提出:必须在大力发展经济建设的基础上加强国防建设。20世纪80年代末,邓小平指出:“中国要实现自己的发展目标,必不可少的条件是安定的国内环境与和平的国际环境。” |
海湾战争至今 | 1999年江泽民指出“新安全观的核心,应该是互信、互利、平等、合作。” |
——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《战争与当代国际安全》
结合所学,试选取表格所列任一时期或多个时期,以"新中国的国家安全观"为主题,自拟一个观点并进行阐释。(要求∶观点鲜明、史实准确、逻辑严密、史论结合)
材料 下表是新中国成立后不同时期的口号。
中国人民站起来了 | 抗美援朝、保家卫国 | 打扫干净屋子再请客 | 一边倒 |
百花齐放,百家争鸣 | 人民公社好 | “大跃进”万岁 | 鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 |
改革开放 | 坚持四项基本原则 | 解放思想,实事求是 | 实践是检验真理的唯一标准 |
科教兴国 | 邓小平理论 | 社会主义市场经济体制 | 让一部分人先富起来 |
“三个代表”重要思想 | 科学发展观 | 一带一路 | 构建人类命运共同体 |
从表格中选取相应(同一主题或同一时期)的口号(3—4个),拟定论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:写明提取的口号,观点明确,论述正确)
时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
1785年 | 瓦特改良蒸汽机投入使用 | 1972年 | 尼克松访华 |
1866年 | 西门子发明发电机 | 1973年 | 中东石油危机爆发 |
1946年 | 第一台计算机诞生 | 1978年 | 中国召开十一届三中全会 |
1947年 | 杜鲁门主义提出 | 1987年 | 日本成为世界第二大经济体 |
1949年 | 北约成立 | 1989年 | 波兰剧变 |
1951年 | 欧洲煤钢共同体成立 | 1992年 | 微软公司进驻中国 |
1956年 | 苏共二十大召开 | 1993年 | 欧盟成立 |
1961年 | 第一次不结盟国家和政府首脑会议召开 | 2000年 | 联合国千年首脑会议召开 |
1962年 | 古巴导弹危机 | 2001年 | 中国加入WTO |
1964年 | 中国原子弹爆炸成功 | 2003年 | 中国神舟五号首次载人航天飞行 |
阅读表格,选用表格中的三个事件拟定一个主题,用所学知识予以阐述(要求:主题明确,史论结合,表述清晰。)
鸦片战争 | 国民革命 | 甲午中日战争 | 不结盟 | 太平天国 |
八国联军侵华 | 26届联大 | 《中苏友好同盟互助条约》 | 辛亥革命 |
从表格中选关键词,提炼一个主题,并运用这三个关键词对该主题进行简要阐释。(要求:主题立意明确;关键词选择准确;文字说明逻辑清晰;史论结合。)
材料
“另起炉灶” | 《论十大关系》 | 人民公社化 | 革命委员会 | “乒乓外交” |
恢复高考 | “南方谈话” | 政企职责分开 | 依法治国 | 上海自贸区 |
从表格中选出两个关键词,再加上一个关键词,提炼一个主题,并运用相关史实对该主题进行简要阐释。(要求:主题立意明确;关键词选择准确;文字说明逻辑严密;史论结合。)
【材料】
朝代 | 民族融合的表现 |
先秦时期 | 远古时代,黄河中游的炎、黄两大部落,结成联盟,击败江汉流域的苗蛮集团。春秋时期,经过激烈的兼并、分化、吸收、统一,到战国时期只剩下齐、燕、韩、赵、魏等大国,原来被称为“蛮夷”的秦、楚已同被称为“诸夏”或“中国”。 |
魏晋南北朝时期 | 在北方,匈奴、鲜卑、揭、氐、羌等在黄河流域建立了政权,中原地区形成了胡汉杂居的局面。北魏后期,柔然、吐谷浑、敕勒等也与汉族逐渐融合。在南方,自秦汉以来,就有不少华夏或汉族大批进入蛮族区、西南夷及岭南地区,与传统的蛮、俚、僚等族聚居。 |
辽宋夏金元时期 | 建立辽的契丹,在东灭渤海,频繁征伐回鹘、新罗、吐蕃、党项、室韦、沙陀、乌古等民族逐渐发展起来。建立西夏的党项族,吸收了氐、羌、吐蕃以及西北地区其他民族成分。东北女真,灭辽亡宋,承继了辽汉文化。元代将女真人、汉人、契丹人列为第三等级。迨至元末,中原地区的女真人已完全融入汉族。 |
清朝时期 | 清朝先后平定准噶尔部和回部大小和卓的叛乱,册封西藏宗教首领和派驻藏大臣。把散布在黑龙江、乌苏里江流域的赫哲、达特尔、鄂伦春、鄂温克等族迁入东北腹地。控制蒙古高原,推行“盟旗制度”,以统治归附的蒙古各部。 |
——摘编自管彦波《中国古代史上的民族融合问题》
结合表格材料与所学知识,自行拟定一个具体的论题,并就所拟定的论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据,史论结合)
材料
时间 | 事件 |
约1815—1835年 | 欧洲商业帝国向中国出口鸦片的价值增加了5倍 |
1840年夏 | 为了对付中国中断与英国的贸易,英国封锁了中国的港口 |
1842—1844年 | 《南京条约》结束了鸦片战争;中美签订《望厦条约》;中法签订《黄埔条约》 |
1850—1859年 | 世界贸易额增加了80% |
1860—1861年 | 英法联军占领了北京 |
19世纪50年代 | 2.5万中国劳工生活和工作于加利福尼亚 |
19世纪60—90年代 | 中国开展了洋务运动 |
1870—1900年 | 世界工业产量增加了4倍;世界造船业增加了2倍;世界贸易额翻了一番 |
1877年 | 维多利亚女王接受印度女皇的称号 |
1878—1913年 | 欧洲帝国的总面积翻了一番,达到2000万平方英里;欧洲帝国的总人口从3亿增加到5.5亿 |
1894—1895年 | 日本对华战争取得胜利并占领了台湾全岛及所有附属各岛屿,澎湖列岛 |
——据(美)菲利普费尔南德兹阿迈斯托《世界:一部历史》整理
从表格中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)
下表为中华人民共和国成立后部分时期护照演变的情况
1955年版将护照中的法文改为俄文,外文为俄文、英文两种文字。 |
1964版护照将俄文改为法文,外文为英文、法文两种文字。 1949年至1978年共签发普通护照(因私护照)21万本。 |
1979年版将护照中“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”。 |
1980年版将护照号码升至为7位数。 |
1992年版是我国首次按照国际民航组织护照标准印制的一版护照,采用了水印纸、凹版印刷、荧光护照号等多重防伪方式。 |
2012版护照嵌入了含持照人个人信息和生物信息的“芯片”,采用了以 “辉煌中国”为主题的图案元素。截至2019年,持有普通护照的内地居民超过1.3亿人。 |
材料 对辛亥革命进行比较研究有利于将辛亥革命的研究推入一个新的领域,具有重要的现实意义与研究价值。下表是近二十年来,学者们从中国革命历程的纵向角度和国外资产阶级革命的横向角度这两个方面对辛亥革命研究的部分成果。
学者 | 著作 | 观点 |
龚书铎 | 《太平天国、辛亥革命、社会主义革命纵横谈》 | 太平天国、辛亥革命、中国共产党的成立是中国人民为了挽救民族危亡而英勇反抗斗争的组成部分,是其中最重要的三件事 |
陈锡祺、桑兵 | 《太平天国与辛亥革命》 | 辛亥革命与太平天国之间有着继承关系,辛亥革命如果没有太平天国运动的扫荡予以清政府的沉重打击,就不可能取得推翻清王朝,结束延续两千年之久的封建帝制的巨大成就 |
张连起 | 《论清末国策转移的背景和目的》 | 没有清末新政的实行,就不会有1911年辛亥革命的爆发 |
章开沅 | 《法国大革命与辛亥革命》 | 辛亥革命在思想方面、纲领方面和策略方面均受到法国大革命的影响,法国大革命的影响促进了辛亥革命的爆发 |
评析材料中的观点(任意选一种),并得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰)
材料 抗战时期战区部分高校内迁及其恢复发展概况如下表所示。
时间 | 概况 |
1937年7月 | 日军对天津的轰炸,以南开大学为主要目标。在抗战爆发后的一年中,有91所高校受到日军的各种破坏,其中25所因遭严重破坏而不得不停办 |
1937年8月 | 国民政府要求战区各学校“于战事发生或逼近时,量予迁移,其方式得以各校为单位或混合各校各年级学生统筹支配暂行归并或暂行附设于他校” |
1938年 | 全国战时教育协会成立,负责各地高校的迁建工作,如对内迁学生给予生活救济,以解决其生活困难,稳定高校的教学秩序等。师生们白天赶路,晚上倒卧于干草之中,艰辛难言。但他们士气高昂,一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲,并向沿途民众散发抗日救亡的小册子 |
1938年春 | 因长沙屡遭轰炸,长沙临时大学(国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学)又迁往昆明,改名为“国立西南联合大学” |
1940年 | 专科以上的学校总数已经超过战前,教员数和职员数也已全面超过战前。广大师生在艰难的条件下,仍保持高度热情。如西南联大上课不点名,自修课也不督促,但从来无人缺席 |
——摘编自王建朗、曾景忠著《中国近代通史:抗日战争》
根据材料,围绕抗战时期战区高校的内迁,提出一个论题,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)