1 . 科学技术的新发展:意义:使社会发展进入____ ,极大地提高了社会____ 。
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2 . 文艺复兴:背景
(1)根本原因:西欧中世纪晚期____ 生产关系的萌芽。
(2)文化基础:西欧文化自身的传承与发展,丰厚的____ 文化积淀,又从____ 汲取了大量文化养料。
(3)人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。
(1)根本原因:西欧中世纪晚期
(2)文化基础:西欧文化自身的传承与发展,丰厚的
(3)人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。
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3 . 启蒙运动:背景
(1)文艺复兴、宗教改革和____ 的发展,人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱____ 和教会的思想束缚。
(1)文艺复兴、宗教改革和
(2)新兴资产阶级要求摆脱
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4 . 程朱理学
代表 | 北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹 |
主张 | ①宇宙观:“ ②人生观:通过“存天理,灭人欲”达到“圣人”的精神境界。 ③认识论:“格物致知” |
影响 | ①朱熹把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“ ②从南宋后期起, |
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2023高三下·全国·专题练习
5 .
时期 | 阶段 | 表现 |
春秋战国 | 创立与发展 | 孔子提出“仁”和“ |
西汉 | 完善与独尊 | 董仲舒建立新儒学体系,汉武帝尊崇儒术,兴办 |
魏晋至隋唐 | 吸收与改造 | 儒、佛、 |
宋明 | 转型与成熟 | 儒、佛、道学说相互渗透,吸收 |
明清 | 批判与继承 | 进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,批判君主专制,提倡“ |
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22-23高三下·全国·单元测试
6 . 新中国成立前夕的探索
(1)1949年毛泽东发表《____ 》,指出要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”。
(2)意义:为建立人民共和国奠定了理论基础。
(1)1949年毛泽东发表《
(2)意义:为建立人民共和国奠定了理论基础。
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22-23高三上·全国·单元测试
7 . 宗教改革:背景:文艺复兴使____ 的权威受到质疑,人们对____ 日益不满。
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22-23高三上·全国·单元测试
8 . 宗教改革:内容
①路德认为人的灵魂获救靠自己的____ ,不靠烦琐的____ ,上帝面前人人平等。
②主张建立独立的____ 和____ ,力主用____ 进行宗教活动。
①路德认为人的灵魂获救靠自己的
②主张建立独立的
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22-23高三上·全国·单元测试
9 . 启蒙运动:政治主张
①孟德斯鸠:强调____ 、____ 、____ 三权分立,相互监督、制衡。
②伏尔泰:寄希望于“开明”君主进行改革,建立____ 制。
③卢梭:主张____ 和____ 制。
④亚当·斯密:英国的亚当·斯密被尊为“____ ”,他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张____ 。
⑤康德:德国哲学家康德是启蒙运动的____ 者,认为人应该独立思考,____ 判断,主张民主、____ 、平等。
①孟德斯鸠:强调
②伏尔泰:寄希望于“开明”君主进行改革,建立
③卢梭:主张
④亚当·斯密:英国的亚当·斯密被尊为“
⑤康德:德国哲学家康德是启蒙运动的
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22-23高三上·全国·单元测试
10 . 启蒙思想对中国产生了怎样的影响
(1)推动了____ 运动的发展。如梁启超宣传民权思想。
(2)推动了____ 思想的传播,促进了辛亥革命的发生。20世纪初,资产阶级革命派通过各种方式宣传天赋人权、____ 学说,翻译出版卢梭等人的作品
(3)推动了____ 的发生。新文化运动前期,先进的知识分子以____ 、平等为指导思想,宣传民主科学,反对愚昧迷信。
(1)推动了
(2)推动了
(3)推动了
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