1 . 战国时期,几乎凡有一技之长、一学之得的人皆可称士。据刘泽华先生统计,当时以士作为称谓的有百余种。战国时期的士
A.已经成长为独立的阶级力量 |
B.已失去制度化的政治权力和经济利益 |
C.既无人格独立也无思想自由 |
D.成为摧毁旧制度建立新制度的急先锋 |
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2019-04-12更新
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71次组卷
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3卷引用:【市级联考】湖南省常德市2019届高三上学期检测考试历史试题
名校
2 . 如图1、图2、表格分别是不同时期行政区划分布示意图表。阅读材料,回答问题。
(1)指出图1的西周行政区划体制特征及其形成的政治因素。
(2)与图1比,说明图2秦朝行政区划体制的意义。
(3)比较图2和表,说明如表反映出唐朝行政区划体制发生了哪些变化,并分析变化的原因。
材料
表:唐朝元和年间府州县数量统计情况
道 | 关内 | 河南 | 河东 | 河北 | 山南 | 陇右 | 淮南 | 江南 | 剑南 | 岭南 | 共计 |
府 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 13 | ||
州 | 27 | 29 | 19 | 29 | 33 | 19 | 2 | 51 | 38 | 73 | 330 |
县 | 135 | 196 | 110 | 174 | 161 | 60 | 53 | 247 | 189 | 314 | 1551 |
总计 | 164 | 226 | 131 | 204 | 196 | 81 | 65 | 298 | 229 | 388 | 1894 |
(1)指出图1的西周行政区划体制特征及其形成的政治因素。
(2)与图1比,说明图2秦朝行政区划体制的意义。
(3)比较图2和表,说明如表反映出唐朝行政区划体制发生了哪些变化,并分析变化的原因。
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2020-02-14更新
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223次组卷
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3卷引用:山东省临沂市2020届高三上学期期末考试历史试题