材料一 汉高祖平定天下后，在秦代郡县制的基础上，先后分封异姓和同姓诸侯王，确立了郡县和封国并行的地方行政体制。……随着时间的都移，这些诸侯国的势力日渐膨胀，渐成尾大不掉之势，对西汉中央集权构成了极大的威胁，终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。
——编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二 宪法规定美国实行联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权力……联邦法律是全国最高法律。……联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权力都属于各州或者人民。
——摘自普通高中课程标准实验教科书《历史必修1》（岳麓版）
材料三 邓小平既尊重历史，又从实际出发，创造性地提出了“一国两制”的科学构想……“一个国家”是“两种制度”的前提，即不管大陆还是港、澳、台地区，都只有一个中央人民政府，实行不同社会制度的地区都是中央人民政府管辖下的一级地方政权，它们与中央人民政府之间的关系是地方与中央的关系，既不拥有国家主权，也不能成为任何政治实体。
——摘编自胡维革、胡晓岩《关于香港回归祖国的思考〉
(1)结合所学知识，指出材料一中所说的政治制度并分析其危害。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国解决中央与地方关系的方式并分析其积极作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括“一国两制”的含义，并指出港、澳、台与中央人民政府之间的关系。
材料一 “何言乎王正月？大一统也。”（《春秋公羊传》）
“海内为郡县，法令由一统。”（李斯）
“修其教不易其俗，齐其政不易其宜。”（《礼记·王制》）
材料二 从汉代至清代中晚期，包括新疆天山南北在内的广大地区统称为西域。自汉代开始，新疆地区正式成为中国版图的一部分。汉朝以后，历代中原王朝时强时弱，和西域的关系有疏有密，中央政权对新疆地区的管治时紧时松，但任何一个王朝都把西域视为故土，行使着对该地区的管辖权。在中国统一多民族国家的历史演进中，新疆各族人民同全国人民一同开拓了中国的辽阔疆土，共同缔造了多元一体的中华民族大家庭。中国多民族大一统格局，是包括新疆各族人民在内的全体中华儿女共同奋斗造就的。
——《新疆的若干历史问题》
材料三 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在以习近平同志为核心的中共中央坚强领导下，中国共产党和中国政府积极推进对台工作理论和实践创新，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，有力维护台海和平稳定，扎实推进祖国统一进程。但一个时期以来，台湾民进党当局加紧进行“台独”分裂活动，一些外部势力极力搞“以台制华”，企图阻挡中国实现完全统一和中华民族迈向伟大复兴。
——《台湾问题与新时代中国统一事业）
(1)阅读材料一，概括中国古代大一统国家治理的特点。
(2)阅读材料二，结合所学，列举清朝前期在新疆地区维护大一统的举措并概述其意义。
(3)台湾是中国的一部分，这一事实不容置疑也不容改变。根据材料三，结合所学，请选择阐述：①指出中国政府积极推进对台湾“工作理论”的创新及“实践”的具体表现，并分析影响解决台湾问题的阻碍因素。②结合二战时期的相关史实，指出“台湾是中国的一部分”的国际法律文件名称及其主要内容，并说明二战后初期中国践行这一文件的行动。
材料一 坚持和完善“一国两制”制度体系，推进祖国和平统一，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的宪制秩序，把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异结合起来。
——摘编自2019年10月31日中共十九届四中全会决议
材料二 香港回归以来“中国人”身份认同比例示意图(1997－2014年)
——摘编自阎小骏《徘徊与摇摆：香港人国家认同的集体困境》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“一国”和“两制”的辩证关系。
(2)概括材料二示意图中所反映出的主要问题。综合上述材料，请你谈谈在教育方面确保“一国两制”事业行稳致远的建议。
材料一 因此，我们，在大陆会议上集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布：这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝。
材料二 战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。
——《大国崛起》
材料三 开万亡灵，饮恨江城……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选）
材料四 二〇一六年以来，台湾当局加紧进行“台独”分裂活动，致使两岸关系和平发展势头受到严重冲击。我们坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
(1)材料一出自哪一法律文献？结合所学知识概括该法律文献发表的意义。
(2)根据材料二结合所学知识，概括“战争”对美国产生的深远影响。
(3)材料三中“兄弟同心，共御外悔”指的是什么？分别列举正面战场与敌后战场上的一场战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
(4)根据材料四结合所学知识，指出“九二共识”的核心精神并谈谈你对当今祖国统一问题的看法。
材料一：清朝前期，康熙帝、雍正帝、乾隆帝多次出兵平定西北边疆叛乱，完成了对新疆、西藏的完全统一，击败沙俄侵略，收复台湾，在承认中央王朝统治前提下，允许少数民族地区实行有限自治；不同地区颁布了如《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《西藏通则》等相应的法律；各地因俗设官（制），如驻藏大臣、军府、盟旗等；对于少数民族上层人物，用封爵、给俸、联姻、朝觐等措施加强联系；不断赐封喇嘛教领袖、在蒙藏地区形成了达赖、班禅、哲布草丹巴、章嘉四大活佛系统；蒙古族集中生活地区划定牧区、屯田（新疆）、实行招民开垦（西南地区）等，大力发展边疆经济。
——摘编自马汝珩、马大正主编的《清代的边疆政策》等
材料二：1840年，鸦片战争爆发，英军闯入基隆港，重炮轰击沙湾炮台；1884年，中法战争爆发，翌年，法军进攻台湾；甲午中日战争中国战败，清政府将台湾和澎湖列岛割让给日本。面对列强的侵略，台湾军民奋起反抗。在鸦片战争中，台湾军民的抗争，有力地配合了祖国大陆的反侵略战争。《马关条约》签订后，台湾军民掀起反割台斗争。此后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停止过。……日本宣布无条件投降。9月2日，在东京湾的美国军舰“密苏里”号上举行日本投降签字仪式。中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。10月25日，台湾光复。从此，台湾作为中国的一个省，回到祖国怀抱。
——摘编自周文顺《近代反侵略斗争中的台湾与祖国》
材料三：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（2019年10月31日）
(1)根据材料一概括清代前期边疆治理的特点，并结合所学知识简述清政府收复台湾后治理台湾的主要政治措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，请选择其一进行阐述：①请写出反割台斗争中黑旗军的首领，并简述《马关条约》的主要内容。②请写出日本宣布无条件投降的具体时间（需写出年月日），并概述抗日战争胜利的意义。
(3)根据材料三指出“一国”与“两制”之间的关系，并结合所学知识写出“九二共识”的重要内容。
材料一 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义，所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 清朝康熙、雍正、乾隆时期，统治者为稳定和巩固国家疆域进行了不懈努力。近代中国的版图在这一阶段基本奠定。清朝的统治疆域西跨葱岭，西北到达巴尔喀什湖北岸，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海的西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛，成为亚洲东部最大的国家。
——人民出版社《历史》必修一
材料三 当初（邓小平）为解决台湾问题提出的“一国两制”政策，可以很容易地用来为香港问题提供框架。如果在安抚港人方面取得成功，这甚至可能有助于减少台湾民众对统一的恐惧。“一国两制”使香港重新成为中国的一部分，尽管它保留了另一种制度。
——摘引自【美】傅高义《邓小平时代》
(1)阅读材料一，结合所学指出秦王朝“从制度层面强化国家统一的政治形态和文化意识”的表现，列举汉武帝实现思想一统的举措，据材料一概括秦汉文化的时代精神。
(2)结合所学简述康雍乾时期统治者对西藏地区治理的主要举措，据材料二指出清朝前期国家疆域奠定的重要意义。
(3)指出“一国两制”成功实践的事例。概述20世纪90年代以后大陆为“减少台湾民众对统一的恐惧”所做的努力。
材料一
一匡天下。
——孔子《论语·宪问》
天下“定于一”
——孟子《孟子·梁惠王上》
四海之内若一家。
——荀子《荀子·王制》
材料二
1645年，五世达赖喇嘛发布了重建布达拉宫的差役令，……红宫最大的宫殿就是五世达赖喇嘛灵塔享堂——司西平措殿，殿四周绘满了绚丽多彩的壁画，描绘西藏历史上卓越政治家五世达赖喇嘛的终生事迹，其中在北京朝觐清顺治皇帝的宏大场面被画在突出的地位。这是一幅系列壁画，有其“起程”“征途”“进京”“觐见”“赐宴”“游乐”“观剧”“说法”等各项活动和顺治皇帝派大臣霞古达热康迎至青海，赏赐乘坐金顶黄桥入都等欢迎场面。壁画藏文题记中这样描述道：五世达赖喇嘛“远离圣驾之前，下马徒步”，“皇上于十步远外下舆，执手问候”，绘声绘色地记录了这次极为重要的政治事件。
——摘编自郭卫平《从布达拉宫看西藏地方与祖国的关系》
材料三 割台消息传至，台人“奔走相告，聚哭于市，夜以继日，哭声达于四野”，声称“誓不从倭”。五月底，日军自基隆东北登陆，台湾义勇屡歼日军。十月二十一日，日军入台南。“不及万人的义勇军及黑旗军对抗数万人，明知势不相侔，仍能喋血奋战四月有余。日军初以唾手可得台湾，及遭到勇猛抵抗，伤亡惨重，乃肆行屠杀，抢掠奸淫，所至人亡家破。台湾虽然沦陷，台人仍然不屈，在日本统治的半世纪中，台人的反日运动，始终未曾停止。”
——郭廷以《近代中国史纲》
1979年，邓小平在元旦讲话中申明了收复台湾的重要性。几天后，他对参议员萨姆·努恩率领的美国参议院代表团说，中国不排除使用武力收复台湾，否则就等于捆住自己的手脚，使和平解决台湾问题变得不可能。……1980年，邓小平在说明未来十年的主要目标时，再次将统一台湾作为目标之一。在与美国进行关系正常化谈判时，邓预期台湾将在几年内回归大陆。……历史上的先例也为邓小平提供了实现这一目标的希望。
——傅高义《邓小平时代》
(1)依据材料一，概括他们思想的共同之处，指出这一“共同之处”在董仲舒思想中的体现。
(2)用一句话说明布达拉宫在世界建筑史上的地位。依据材料二和所学知识，指出达赖与顺治帝的关系，并以布达拉宫所藏文物说明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。
(3)阅读材料三，结合所学，选择作答：①结合材料和所学，写出反割台斗争中的义军首领。从维护国家主权的角度，分析台湾人民坚持斗争的意义。②写出大陆首次提出和平解决台湾问题的纲领性文件及其内容。依据材料并结合所学，概括指出“邓预期台湾将在几年内回归大陆”的有利因素。
材料一
| 三国时期 | 东吴黄龙二年正月，孙权派卫温、诸葛直等人到达夷洲，吴军征服了许多山夷部落 |
| 隋代 | 隋大业三年，隋炀帝派朱宽到流求招抚当地土著；大业六年，流求正式归顺隋朝 |
| 南宋 | 平湖（澎湖）已隶属泉州管辖，中国开始对澎湖正式驻军 |
| 元代 | 元世祖至元年间，设澎湖巡检司，隶属泉州晋江县 |
| 明代 | 明太祖洪武初年，琉球岛中山王受明册封，成为明的藩属，台湾改称为“小琉球” |
| 清代 | ① |
——摘编自宋光宇《台湾史》
材料二 台湾问题事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。中国的统一只会给亚太地区和世界繁荣稳定注入更多正能量，只会为构建人类命运共同体、为世界和平发展和人类进步事业做出更大贡献。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(1)根据材料一，概括中国古代治理台湾的主要方式。结合所学知识，请你完善①处内容。
(2)根据材料二，指出台湾问题“不容任何外来干涉”的理由。结合所学，概述20世纪90年代以来，中国政府在解决台湾问题上所作出的努力？
材料一 台湾地方，北连吴会，南接粤峤，延袤数千里，山川峻峭，乃江、浙、闽、粤四省之左护。况昔日郑逆所以得负抗通诛者，以台湾为老巢，以澎湖为门户，四通八达。今地方既为我得，在官兵，星罗棋布，风期顺利，片帆可至，虽有奸萌，不敢复发。
——摘编自施琅《恭陈台湾弃留疏》
材料二 当初（邓小平）为解决台湾问题提出的“一国两制”政策，可以很容易地用来为香港问题提供框架。如果在安抚港人方面取得成功，这甚至可能有助于减少台湾民众对统一的恐惧。“一国两制”使香港重新成为中国的一部分，尽管它保留了另一种制度。
——摘引自【美】傅高义《邓小平时代》
(1)根据材料一，概括台湾收复之于清朝的战略意义，结合所学，指出台湾收复后清朝对其建设的史实。
(2)根据材料二和所学，分析香港“重新成为中国的一部分”的国内意义，概述20世纪90年代以后大陆为“减少台湾民众对统一的恐惧”所做的努力。
材料一
| 三国时期 | 东吴黄龙二年正月，孙权派卫温、诸葛直等人到达夷洲，吴军征服了许多山夷部落。 |
| 隋代 | 隋大业三年，隋炀帝派朱宽到流求招抚当地土著；大业六年，流求正式归顺隋朝。 |
| 南宋 | 平湖（澎湖）已隶属泉州管辖，中国开始对澎湖正式驻军。 |
| 元代 | 元世祖至元年间，设澎湖巡检司，隶属泉州晋江县。 |
| 明代 | 明太祖洪武初，琉球岛中山王受明册封，成为明的藩属，台湾改称为“小琉球”；17世纪初期，荷兰人侵占台湾，明军多次抗击获胜，但未能迫其退出台湾。 |
| 清代 | 1662年郑成功收复台湾；1684，清政府置台湾府，隶属福建省。 |
——摘编自宋光宇《台湾史》
材料二 台湾作为我国东部海防的屏障，具有重要的战略地位。清代以来政府实行闭关锁国政策，对海防未予足够重视。1840年，鸦片战争爆发，英军闯入基隆港，重炮轰击沙湾炮台；1884年，中法战争爆发，翌年，法军进攻台湾；甲午中日战争中国战败，清政府将台湾和澎湖列岛割让给日本。面对列强的侵略，台湾军民奋起反抗。在鸦片战争中，台湾军民的抗争，有力地配合了祖国大陆的反侵略战争。《马关条约》签订后，台湾军民掀起反割台斗争。此后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停止过。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，10月25日，台湾光复。
——摘编自周文顺《近代反侵略斗争中的台湾与祖国》
材料三 台湾问题事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。只要我们和衷共济、共同奋斗，就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来，就一定能够完成祖国统一大业！
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代对台湾治理的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代台湾受到侵略的背景及台湾人民反侵略斗争的意义。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈解决台湾问题对实现中华民族伟大复兴的认识。
