1 . 下表比较了1 6世纪至17世纪的中西方科技的部分成就，这主要反映了当时中、西方

A．科技发展的水平不同	B．经济发展的水平不同
C．社会发展的趋势不同	D．政治体制的本质不同

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一下表为《中国古代具体学科科学家统计表》

中国古代科学家的主体是知识分子,两千多年来,中国封建社会的学术传统一贯是重 文轻理,重书本轻实戏。 科学技术及其有关知识,不是被视为三教九流、旁门左道,就是被 视为雕虫小技、奇技淫巧,而为士大夫知识分子所不齿。 自古“君子动口不动手”,“劳心者 治人,劳力者治于人”,“玩物”被认为是“丧志”,脱离实际是旧知识分子的通病。

——据杜石然《中国古代科学家传记》整理

材料二 欧洲大陆是近代科学的发源地。 在前牛顿时代,科学探索要承受着来自教会及 社会的巨大压力,科学家需要勇敢甚至献身的精神,当笛卡尔得知伽利略被宗教法庭宣布 有罪后,几乎将他的全部手稿烧掉。 而牛顿时代的英国,非科学因素的束缚和阻碍大为减 少......1662 年英国成立了私人赞助但得到国家批准和支持的科学学会即皇家学会;1675 年英国国王签发赦令:牛顿任卢卡斯数学教授期间,可以不受圣职而保留主修课研究员职 位,这使牛顿得以避免研究之外的职事影响而专心致志于科学......于 1687 年发表《自然哲 学的数学原理》。

——赵河清《牛顿与工业革命》

（1）根据材料一，概括中国古典科技发展的特点。 根据材料并结合所学知识分析，影响中 国古典科技发展的因素有哪些。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明牛顿时代推动科学研究的社会条件。 根据上述材料 并结合所学知识，分析中国古代科技和西方近代科技的相同影响。