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解析
| 共计 46 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一



(1)依据材料一并结合 所学知识,简析两幅绘画各折射了怎样的时代特色。

材料二

《人间喜剧》以资产阶级的发迹与封建贵族的没落为“中心图画”,充分描绘了围绕这一阶级变动引发的整个社会生活的变化,淋漓尽致地客观展示了金钱如何成为主宰一切的力量。《欧也妮葛朗台》是《人间喜剧》中最出色的小说之一。

《等待戈多》中的对话:


爱思特拉风:咱们走吧。
弗拉基米尔:咱们不能。
爱思特拉冈:为什么不能?
菲斯特拉冈:咱们在等待戈多。
(2)依据材料二和所学知识,指出材料中的两部作品各代表了什么艺术流派?其表达的共同思想 是什么?
2022-08-04更新 | 16次组卷 | 1卷引用:山东省滨州市博兴县2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 在英国文学史上,十九世纪四十年代的宪章派文学是极为重要和辉煌的一章,林顿就是其中卓越的代表。他在《工人与利润》中写道:商业的利润猛涨又飞升,自由贸易真繁荣,积百万钱财,干什么都成,每日里饿死劳工。对此分析有误的是
A.诗歌揭露了资本主义的罪恶和劳动人民的疾苦
B.诗歌反映了工业革命时期英国资本主义的发展
C.此类文学作品的产生与当时英国宪章运动有关
D.宪章派文学为马克思主义诞生奠定了理论基础
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 司汤达在小说中写道:“自从蒸汽机成为世界的王后以来,贵族头衔已成为无用之物。”从研究工业革命对欧洲社会关系,尤其是等级秩序看,这句话的史学价值是
A.主观臆断,有待考证B.背离史实,不足为信
C.客观真实,可以采信D.小说家言,皆不可信
2020-03-08更新 | 58次组卷 | 1卷引用:山东省泰安市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
4 . 下面两图反映的是19世纪法国在文学与艺术领域的突出成就,其产生的时代背景是

A.人文主义对文学艺术的深远影响B.人们对“理性王国”的愤懑与失望
C.工业化的发展使资本主义矛盾激化D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
2019-11-15更新 | 402次组卷 | 16卷引用:山东省莱芜市2017届高三4月质量检测(二模)文科综合历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 《三等车箱》是1862年法国具有战斗精神的讽刺艺术画家杜米埃的作品。作品描绘了在昏暗、肮脏、拥挤的三等车箱中,前排座位上坐着贫穷的一家人,他们相依在一起,看上去都很疲惫。整个画面中的人看上去似乎都各有生活的苦衷。该作品

A.表达了对现实生活的绝望
B.抨击了法国的政治制度
C.是反传统反理性绘画风格
D.抒发了强烈的个性色彩
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 恩格斯在评价某一文学艺术流派时说:“除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是
A.《哈姆雷特》B.《等待戈多》C.《人间喜剧》D.《西风颂》
2019-06-08更新 | 5724次组卷 | 48卷引用:山东省滨州市邹平第一中学2019-2020学年高二上期第一次质量检测历史试题(特生部)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 19世纪末,俄国作家契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变化、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”--别里科夫。该作品
A.揭露沙皇俄国深刻的社会矛盾
B.批判了因循守旧的僵化思想
C.表达了人民群众对革命的畏惧
D.属于现代主义文学典型代表
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 有位法国作家在文学创作时提出了“不要妖怪,不要英雄”的口号,认为“只要是真的就是好的”。据此可知,该作家主张的创作风格是
A.浪漫主义
B.古典主义
C.现代主义
D.现实主义
10 . 关注社会问题是历史学研究的重要视角。阅读下列材料:

材料一 到里昂就陷入一种骇人听闻的苦难和令人难以忍受的贫困环境之中,使我非常悲痛,深感世道不公。看他们徒劳地与贫困搏斗,心灵与肉体一起断送于贫困之中,这该是多么令人难以忍受啊!身为一名工人,他不知道为什么要低下头听人摆布,他甚至连遮体的破衣烂裳都没有,却用自己的双手制出名贵的织品,织成华丽的衣料,供娇生惯养的富人穿着无所事事。连从未见到母亲嘴角上挂过笑容的孩子们也要俯身在织机上操作,用浑浊的目光注视着他们手指下现出供达官贵人的仔崽们玩赏的阿拉伯式图案或花纹!

——摘编自李斯特1837年访问里昂时写的一封信


请回答:
(1)据材料,概括李斯特所描绘的社会问题,并结合所学知识简析其产生的原因。
(2)结合所学知识,简要说出对材料所述现象进行了抨击与揭露的思想与文学艺术流派。
(3)结合所学知识,说明二战后西方国家为缓解材料中的社会问题而采取的主要措施及其实质。
共计 平均难度:一般