1 . 我国科学家利用二倍体葡萄“喜乐”与四倍体葡萄“巨峰”杂交，选育出三倍体葡萄新品种“沪培1号”。下列关于该新品种的叙述错误的是（       ）

A．获得该品种的方法是多倍体育种

B．开花时形成的配子多数可育

C．减数分裂会出现联会紊乱

D．其果实具有无籽等优点

2 . 下图表示以番茄植株作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析，下列说法错误的是（       ）

A．途径1依据的原理是基因重组，育种周期较长

B．途径2可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C．途径3依据的原理是诱变育种，得到的理想性状可能较少

D．通过途径4获得的品种丙的茎秆可能比原植株的更粗壮、果实也更大

3 . 下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥3个品种的过程。

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称_____和_____，其培育出⑤所依据的遗传学原理_____是可遗传变异的重要来源。
(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是_____，由③育成⑤品种育种的方法称为_____，其优点是可以_____。
(3)由③培育⑥的常用方法Ⅳ是用_____处理_____，该处理措施的作用机理是_____，其形成的⑥称_____。

4 . 青蒿素是黄花蒿的产物，可以有效降低疟疾患者的死亡率。已知FPS酶在青蒿素合成过程中起决定性作用，且四倍体黄花蒿体内的青蒿素含量比二倍体体内的高。下列哪种方法不能提高青蒿素的产量？（　　）

A．将高表达FPS酶基因导入黄花蒿基因组DNA上，获得青蒿素高产品种

B．将青蒿素相关基因导入微生物，利用微生物合成青蒿素

C．通过用秋水仙素直接处理成熟黄花蒿植株的表皮细胞使之成为四倍体来获取青蒿素

D．用植物细胞培养技术使黄花蒿细胞增殖为细胞团，以获取大量青蒿素

5 . 白粉病是导致普通小麦减产的重要原因之一。长穗偃麦草某条染色体上携带抗白粉病基因，与普通小麦亲缘关系较近。某科研小组利用普通小麦和长穗偃麦草培育抗病新品种的育种方案如图所示，图中A、B、C、D代表不同的染色体组，每组有7条染色体。回答下列问题：   

(1)A、B、C、D4个染色体组中的7条染色体是__________（填“同源”或“非同源”）染色体。杂交后代①是__________倍体，在减数分裂时会形成__________个四分体。
(2)杂交后代②产生的配子中染色体数介于__________。抗虫普通小麦的花粉中含有3个染色体组，若利用花药离体培养技术将该花粉培养成完整植株，则该植株为__________倍体。
(3)图中“？”处的处理方法有__________，其作用的原理是__________。

7 . 如图是三倍体无子西瓜的培育过程，请据图回答有关问题。

(1)人工诱导多倍体目前最常用且最有效的方法是用____处理萌发的种子或幼苗，其作用原理为在有丝分裂____期，抑制____的形成。
(2)已知二倍体西瓜每个细胞含有22条染色体，那么三倍体无子西瓜的细胞内最多有____条染色体。
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是____。

8 . 无子西瓜之所以无子，是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的（       ）

A．数目增加，因而不能形成正常的卵细胞	B．联会紊乱，因而不能形成正常的精细胞
C．联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞	D．结构改变，因而不能形成正常的卵细胞

9 . 育种方法的选择
(1)缩短育种年限：______。
(2)增加营养物质的含量：______。
(3)提高突变率，获得新的变异类型：______。
(4)打破物种界限，定向改造生物遗传性状：______。

10 . 根据个体的基因型变化分析育种图解

(1)①____，②处理方法是____，④⑤用____方法处理，③____培养，⑥常用____处理，⑦常用____处理，⑧用到____技术。
(2)过程①②：AABB×aabb→AaBb→AAbb为____育种。
(3)过程①③⑥：AABB×aabb→AaBb→Ab→AAbb为____育种。
(4)过程①④⑤：AABB×aabb→AaBb→AaBB→aaBB为___育种。
(5)过程①⑦：AABB×aabb→AaBb→AAaaBBbb为___育种。
(6)过程①⑧：AABB×aabb→AaBb→AaBbE为____育种。