1 . 已知数列
满足
﹒
(1)求证数列
是等差数列；
(2)求的通项公式；
(3)试判断
是否为数列中的项，并说明理由﹒
满足﹒(1)求证数列
是等差数列；(2)求
的通项公式；(3)试判断
是否为数列中的项，并说明理由﹒
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2021-12-15更新
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1969次组卷
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3卷引用：陕西省渭南市杜桥中学2020-2021学年高二上学期第一次月考理科数学试题
2021高二·全国·专题练习
2 . 已知数列
.
（1）求这个数列的第10项；
（2）
是不是该数列中的项，为什么？
（3）求证：数列中的各项都在区间(0，1)内．
.（1）求这个数列的第10项；
（2）
是不是该数列中的项，为什么？（3）求证：数列中的各项都在区间(0，1)内．
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3 . 已知数列中，
，且满足
．
(1)求
的值；
(2)证明：数列
是等差数列，并求数列的通项公式；
(3)若
恒成立，求实数
的取值范围．
中，，且满足．(1)求
的值；(2)证明：数列
是等差数列，并求数列的通项公式；(3)若
恒成立，求实数的取值范围．
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4 . 已知数列.
（1）求这个数列的第10项；
（2）是不是该数列中的项，为什么？
（3）求证：数列中的各项都在区间(0，1)内；
（4）在区间
内有无数列中的项？若有，是第几项？若没有，说明理由.
.（1）求这个数列的第10项；
（2）
是不是该数列中的项，为什么？（3）求证：数列中的各项都在区间(0，1)内；
（4）在区间
内有无数列中的项？若有，是第几项？若没有，说明理由.
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2021-08-01更新
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190次组卷
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6卷引用：专题4.1 数列的概念与简单表示法-2020-2021学年高二数学同步培优专练（人教A版2019选择性必修第二册）
（已下线）专题4.1 数列的概念与简单表示法-2020-2021学年高二数学同步培优专练（人教A版2019选择性必修第二册）（已下线）专题一 数列的概念-2020-2021学年高中数学专题题型精讲精练（2019人教B版选择性必修第三册）（已下线）4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步精品课堂讲+例+测（苏教版2019选择性必修第一册）2016-2017学年安徽六安一中高二上文周末检测三数学试卷（已下线）第1章 1.1 数列的概念（课时作业）-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列（北师大版必修5）人教B版(2019) 选修第三册 北京名校同步练习册 第五章 数列 5.1 数列基础 5.1.2 数列中的递推
20-21高二·江苏·单元测试
5 . 已知数列的通项公式为
．
（1）求
．
（2）判断
是否为该数列中的项．若是，它为第几项？若不是，请说明理由．
（3）求证：
．
的通项公式为．（1）求
．（2）判断
是否为该数列中的项．若是，它为第几项？若不是，请说明理由．（3）求证：
．
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