用平均数的代表意义解决实际问题多选题练习题及答案-云南高中数学-组卷网

更多： | 只看新题精选材料新、考法新、题型新的试题

综合最新最热

解析

| 共计 2 道试题

22-23高三下·云南曲靖·阶段练习

多选题 | 较易(0.85) |

用平均数的代表意义解决实际问题估计总体的方差、标准差

1 . 研究表明，由于审美主体的生活经验、审美趣味的不同，人们对审美评价尺度的把握和评价所得的结论也会有所不同.下图是

两位同学对20件美术作品的评分，则下列说法正确的是（）

A．

同学评分的最大值大于

同学评分的最大值

B．

同学评分的方差小于

同学评分的方差

C．

同学评分的平均值大于

同学评分的平均值

D．

同学评分超过

同学评分的美术作品的件数小于

同学评分不超过

同学评分的美术作品的件数

2023-03-17更新 | 131次组卷 | 2卷引用：云南省曲靖市会泽县2022-2023学年高三下学期综合能力测试数学试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

22-23高三上·云南昆明·开学考试

多选题 | 容易(0.94) |

用平均数的代表意义解决实际问题用方差、标准差说明数据的波动程度

2 . 某运动队共有

名运动员，教练为直观了解运动员的训练效果，统计了近几个月测试成绩的平均分和标准差，得到如下统计图，则（）

A．

号和

号运动员比较，

号竞技水平较高，且

号成绩较稳定

B．

号和