解题方法
1 . 执行如图所示的程序框图.
(1)若输入,求所有输出的的值;
(2)若该程序输出的所有都相等,求输入的的值.
(1)若输入,求所有输出的的值;
(2)若该程序输出的所有都相等,求输入的的值.
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2 . 运行如图所示的程序框图.
(1)若输入的值为2,根据该程序的运行过程完成下面的表格,并求输出的与的值;
(2)若输出的值为2,求输入的取值范围.
(1)若输入的值为2,根据该程序的运行过程完成下面的表格,并求输出的与的值;
第次 | |||||
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3 . 已知某算法的程序框图如图所示,若将输出的(x,y)值依次记为(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),….
(1)若程序运行中输出的一个数组是(9,t),求t的值;
(2)程序结束时,共输出(x,y)的组数为多少;
(3)写出程序框图的程序语句.
(1)若程序运行中输出的一个数组是(9,t),求t的值;
(2)程序结束时,共输出(x,y)的组数为多少;
(3)写出程序框图的程序语句.
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解题方法
4 . 对任意的,可按如图所示构造一个数列发生器,工作原理如下:
①输入,则可输出;
②若,则结束,否则计算,
现定义;
(1)求;
(2)若输入,写出;
(3)若要数列发生器产生一个无穷的常数列,试求输入的初始数据的值.
①输入,则可输出;
②若,则结束,否则计算,
现定义;
(1)求;
(2)若输入,写出;
(3)若要数列发生器产生一个无穷的常数列,试求输入的初始数据的值.
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5 . 某函数的解析式由如图所示的程序框图给出.
(1)写出该函数的解析式;
(2)若执行该程序框图,输出的结果为9,求输入的实数的值.
(1)写出该函数的解析式;
(2)若执行该程序框图,输出的结果为9,求输入的实数的值.
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2018-02-24更新
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447次组卷
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2卷引用:山西省忻州市2017-2018学年高一上学期期末考试数学试题
解题方法
6 . [2019·朝鲜中学]在如图所示的程序框图中,有这样一个执行框,其中的函数关系式为,程序框图中的为函数的定义域.
(1)若输入,请写出输出的所有的值;
(2)若输出的所有都相等,试求输入的初始值.
(1)若输入,请写出输出的所有的值;
(2)若输出的所有都相等,试求输入的初始值.
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2016-12-03更新
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526次组卷
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4卷引用:黑龙江省海林市朝鲜族中学人教版高中数学必修三同步练习:模块终结测评(二)