（1）《论语·学而》中，孔子以君子“_________________，_________________”这两种生活的追求，引出对热爱学习的表现的探讨。

（2）《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字，简洁而又细腻，其中“_________________”和“__________________”这两个动作，饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。

（3）在古典诗歌中，“夕阳”给人一种或壮美、或感伤的感受，荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等，无不形成浓重的日暮情思，这样的诗句比比皆是，如“_________________，_________________”。

（1）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”。于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的：“______，______。”

（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“______”寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“______”批评了舍大择小的现象。

（3）电影《长安三万里》以高适的视角讲述他与李白长达几十年的友情，在唐宋的诗坛中，赞颂友情的诗句比比皆是，比如：“______，______。”

（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》一词中，写自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的两句是“_______________，_______________ ”。

（2）在《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“_______________，_______________。”

（3）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“_______________”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“_______________”，最终导致民心背离。

（1）《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_______________，________________”。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：____，____。

（3）柳永在《望海潮》中写了杭州的两处著名景点：一处是钱塘江，“__________”一句，写出了钱塘江就像广阔无边的天然壕沟；另一句“__________”写出了西湖的里湖、外湖与重重叠叠的山岭都非常清秀美丽。

（4）《扬州慢》中“________________，________________”两句，写扬州只剩下荒废的池塘和高耸的古木，侧面反映了人们对战乱的痛心疾首。

（5）在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“____________，_____________”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。

（6）《项脊轩志》中，作者在修葺南阁子时，种树使院子“增胜”“ ______________”；末尾写妻子手植的枇杷树已经“ ________________”，惨恻之思溢于言外。

（1）《屈原列传》中，司马迁用“________”一句，赞美屈原是保持高洁品德、出淤泥而不染的人，并高度推许屈原的人品志向是“________”。

（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行 (并序)》 中“________，________”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。

（3）小华假日出游，来到美丽新农村，踏足田野、乡村，亲近山林、清泉，不禁脱口而出两句诗“________，________”，抒发喜悦之情。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，描写曾皙弹奏的声音渐渐稀疏下来，最终停止的两句是“______，______”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“______，______”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华完全可以担任更重要的工作的句子是“______，______”。