1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
语言同其他事物一样，也是在不断地发生变化的。特别是语言中的词汇，同语言要素中的语音、语法相比，无论在速度上还是在范围上，A 。词汇的发展除去旧词消亡、新词产生这两类情况之外，还表现为原有的词会随着社会的发展与人们认识的提高，含义发生程度不同的变化。这种变化就叫作词义的演变。词义的演变，又表现在词义范围变化与词义感情色彩变化两个方面。
从词义所反映的客观事物的范围来看，①我们可以将它划分为词义扩大、词义缩小与词义转移三类。②如果演变后的词义范围大于原来词义的范围，③并且没将原来词义包括在其中，这种演变就是词义的扩大。④如果演变后的词义范围小于原来词义的范围，⑤并且原来词义包括了演变后的词义，⑥这种演变就是词义的缩小。⑦如果词义演变前后所表示的范围发生了改观，⑧由演变前表示甲范围的词义转移到演变后表示乙范围的词义，⑨由演变前表示甲类对象的含义转移到演变后表示乙类含义的对象，⑩这种演变就是词义的转移。
除去词义范围有所变化之外，有些词在B 上也会有所变化。或者是所表达的褒贬意义有所不同，或者是词义的轻重有所不同。
1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
3．语文课上，老师邀请你讲解词语古今词义的变化。请从下列四个词语中任选一个，参考材料的内容，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅。
江 妻子 汤 爪牙
2 . 实施“双减”政策以来，学校提供了丰富多彩的课后服务。喜欢天文的小浦同学参加了“仰望星空”主题周活动，请你跟随他一起参与吧！
(1)请为下面这则新闻拟写一个标题（不超过20个字）
中国科学家团队制定了月球地质图编制的标准、流程、方法和图式图例，于2022年6月完成了世界第一幅1：250万月球全月地质图。月球地质图系统表达了月壳表面地层、构造、岩性和年代学等方面的综合地质信息，反映了月球岩浆作用、撞击事件、火山活动等演化过程。可为月球科学研究、探测规划、着陆点选址等提供重要的基础资料，同时也为其它天体地质图的编制提供了参考。
(2)活动开始，历史老师为同学们介绍了中国航天从梦想到现实的发展历程。小浦据此绘制了我国从古到今探索太空的历程图（见上页），你从中有哪些发现？
我的发现：
(3)同学们还了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关。小浦为此编写了一副对联。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
上联：羲和追日， ① 指路，神舟 ② ；
下联：嫦娥探月， ③ 传书，天问赴星河。
| A．①北斗 ②游宇宙 ③鸿雁 | B．①北斗 ②宇宙游 ③鸿雁 |
| C．①鸿雁 ②游太空 ③北斗 | D．①鸿雁 ②太空游 ③北斗 |
3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
楚国卞和因欲献璞玉而遭祸，而几经历史沉浮，他那块举世无双的宝玉，终为后人所识，称其“价值连城”。中国传统文化和艺术遗产中可有“和氏璧”？有，那就是曹雪芹的《红楼梦》。
《红楼梦》的价值长期被遮蔽扭曲，也像那块被包裹在石头里的玉璧。（ ），因为它的“玉质”根本没有被发现和认识。《红楼梦》的真思想、真艺术、真文化，都被层层粗陋的砂岩____，这层层砂岩的外壳，还很坚固且不易被打破，它的结构也很复杂，要辨别和清除颇为费力。
这像“玉”的“砂岩”是什么？有好几层：第一层是后四十回的续书，它____，把曹雪芹的原著做了篡改，混淆了世人的耳目。第二层是社会常情的惰性和惯性，喜欢陈陈相因，懒得动脑筋思考问题，追求真相，学习钻研。第三层是后来西方文化东渐，不能和原有的中华文化完全 ，在带来许多宝贵新资源的同时，也造成了一些教条和模式，一些新的“套路”，时间长了，成了另一类型的“陈腐旧套”，而读者惟“新”是趋，惟“西”是宝，把这些教条框架硬往《红楼梦》上套，并且 这一套就是正宗，《红楼梦》的“大美”、“真关”无非如此如彼。还有第四层、第五层……
读《红楼梦》不容易啊！
1．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）| A．虽然世人也赞美它，却是赞美它的“石质”而非“玉质” |
| B．虽然被世人赞美，也是赞美它的“石质”而非“玉质” |
| C．世人即使赞美它，也是赞美它的“石质”而非“玉质” |
| D．世人虽然也赞美它，却是赞美它的“石质”而非“玉质” |
| A．掩藏 移花接木 水乳交融 认为 |
| B．掩盖 移花接木 浑然一体 认为 |
| C．掩盖 偷梁换柱 水乳交融 认定 |
| D．掩藏 偷梁换柱 浑然一体 认定 |
①宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指尤凉
②天地启宏慈，赤子苍头同感戴；古今垂旷典，九州万国被恩荣。
③新绿涨添浣葛处，好云香护采芹人。
④绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。
⑤芙蓉影破归兰桨，菱藕香深泻竹桥。
| A．稻香村 大观园正殿 沁芳亭 藕香榭 潇湘馆 |
| B．潇湘馆 大观园正殿 稻香村 沁芳亭 藕香榭 |
| C．藕香榭 大观园正殿 沁芳亭 稻香村 潇湘馆 |
| D．沁芳亭 大观园正殿 稻香村 潇湘馆 藕香榭 |
（1）诗社名称：
（2）寓意：
（3）媒介宣传方案：
5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
学生食堂每天总是要收集太多学生倒掉的饭菜，这是巨大的浪费。学校对此做了调查。下面是学生倒掉饭菜原因的调查结果：
| 原因 | 百分比 |
| 菜品不够新鲜 | 40.2％ |
| 口味不适合，有时太咸或太辣 | 20.2％ |
| 自己意外污染、弄脏要倒掉 | 7％ |
| 习惯剩一点倒掉，有时多，有时少 | 26.6％ |
| 其它 | 0.33％ |
2．为餐厅拟写一条公益广告词，号召大家珍惜、节约粮食。要求至少用到一种修辞手法。
“分餐制”推广难原因调查
| 原因 | 百分比（％） |
| 企业成本提高 | 83.7 |
| 缺乏公用餐具 | 35.2 |
| 没有分餐习惯 | 77.1 |
| 特殊菜品难分 | 41.6 |
(1)根据图表中的内容，从两个方面概括“分餐制”推广难的原因，每个结论不超过10个字。
(2)请为推广“分餐制”写一句公益广告词。要求至少使用一种修辞手法。
新冠病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。这里所说的气溶胶是指人在日常说话、大笑、唱歌等过程中 ① ，其粒径一般不超过0.l毫米，这些液滴在呼出人体后很快蒸发，形成飞沫核。飞沫是人在打喷嚏或者咳嗽等活动时排出的，其粒径一般为l至5毫米，只能在传染源l至2米范围内的空间传播， ② ；飞沫核却可以长期悬浮在空气中并随空气迁移，其传播距离可达数百米，属于远距离传播。到目前为止，关于飞沫传播和接触传播的研究较多， ③ 。
2022年4月11日，《中华流行病学》杂志发表了一项调查，公布了一起可能经气溶胶传播的新冠肺炎疫情。北京市一病例在被判定为次级密切接触者后转运至集中隔离点隔离，隔离期间核酸检测结果均为阴性。返回家中后，该病例及其妻子等都确诊新冠。研究表明，该病例可能在隔离酒店被楼下一确诊病例通过卫生间的通风管道传播的气溶胶感染。虽然该病例已经离开5天，但是仍在管道内壁深部检测出2件环境阳性标本。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。2．根据以上内容，请给疾控部门选择隔离酒店提出一条合理建议，并说明原因，不超过60字。
不仅汉字是至今最古老的仍“活”着的一种文字，也是使用人数世界上最多的一种文字。
① ，如收在《康熙宇典》里的汉字就有47000多个。汉字作为中华文明起源的重要标志， ② ，承载了华夏文化的悠久历史。今天，古老的汉字又以它独特而智慧的方式解决了现代化信息处理的问题，正踏着青春的步伐活跃在现代生活中。
汉字是方块字， ③ 。独体字是以图形为基础发展变化而来的“象形字”和“指事字”，合体字是以独体字为基础而构成的，包括“会意字”和“形声字”。关于汉字的构成，前人有所谓的“六书”说，即汉字的构成有“象形” “指事” “会意” “形声” “转注” “假借”六种方法。现在学者认为，“六书”的前四种是构字方法，后两种只不过是用字的方法。一、象形。依照事物的形状构成汉字的字形，构成的字是象形字。如日、月、井。二、指事。在象形符号上加上指事性的形体或符号，构成的字是指事字。如刃、本、上。三、会意。把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起，构成的字是会意字。如休、从、牧。四、形声。用表义的形旁和表音的声旁合起来，构成的字是形声字。如泥、坑、村。
1．请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。2．请根据汉字构字方法的特点，为下面的对联补写下联。
上联：会意字意会如读故事
下联：
3．文中划横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量的增删调整，不得改变原意。
中国古人顺天应时，依据天象、气候、物候的变化，将一年农耕的日子“网格化”，网格里的二十四节气，凝聚着中华民族经天纬地的伟大智慧。北京冬奥会开幕，恰逢立春节气。立春为二十四节气之首，在农耕时代，是庄重的节日，国家要举办祈求农事顺利的仪典。（ ）。各地守土官率僚属，盛陈卤薄仪仗，抬芒神、春牛①，杂以秧歌、龙灯、旱船等，迎春于东郊高地。带队长者鞭打春牛，鞭毕，抬春牛沿地垄缓缓前移，将春牛放置垄顶，守土官执镐奋臂刨土，以示农事开始。春牛打碎之后，人们争抢牛头，谓之抢春；又抢春牛腹中糖果，期待生活美好甜蜜；将春牛之土洒于牛圈内，（ ）。
【注】①春牛：土制的牛。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
| A．打春牛是立春的重要节俗 以期牛畜繁衍兴旺 |
| B．打春牛是立春的重要节俗 表达对牲畜兴旺的愿望 |
| C．仪典是各种各样的 表达对牲畜兴旺的愿望 |
| D．仪典是各种各样的 以期牛畜繁衍兴旺 |
（2）请根据所给出的上联对出下联。
上联：春牛犁醒一冬梦
下联：____________
对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式 而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等， 。对联与我们语文的学习密切相关。通过对联的学习，可以使我们学到一些运用、推敲、锤炼语言的方法。在中国传统教育中，对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所说的对课就是学习对对子，教师出上句，学生作虚实平仄对应的下句，以练习对仗。鲁迅少年时，曾以“比目鱼”巧对先生所出的“独角兽”，颇受夸赞。对联讲究炼字，更讲究炼意。作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨，但是好的对联却又要求不见斧凿之痕， ，宛若天成。对联与生活 ，凡身边事、眼前景等皆可入对联。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）| A．衍变 兼容并包 信手拈来 休戚相关 |
| B．演变 包罗万象 信手拈来 息息相关 |
| C．演变 兼容并包 唾手可得 休戚相关 |
| D．衍变 包罗万象 唾手可得 息息相关 |
| A．通过对联的学习，可以使我们学到一些推敲、锤炼、运用语言的方法。 |
| B．通过对联的学习，我们可以学到一些运用、推敲、锤炼语言的方法。 |
| C．学习对联，可以使我们学到一些推敲、锤炼、运用语言的方法。 |
| D．学习对联，我们可以学到一些运用、推敲、锤炼语言的方法。 |
①嫩寒锁梦因春冷 ②杜若香飘明月洲 ③吟成豆蔻才犹艳 ④琼浆满泛玻璃盏
⑤赤子苍头同感戴 ⑥菱藕香深写竹桥 ⑦勋业有光昭日月 ⑧座上珠玑昭日月
（1）第3回，荣国府正堂荣禧堂的中堂对联：___________________，堂前黼黻焕烟霞。
（2）第5回，秦氏房内《海棠春睡》联：___________________，芳气袭人是酒香。
（3）第17回，贾宝玉拟蘅芜院的景联：___________________，睡足荼蘼梦亦香。
（4）第18回，元妃题大观园正殿的门联：天地启宏慈，___________________；古今垂旷典，九州万国被恩荣。
（5）第38回，大观园藕香榭的楹联：芙蓉影破归兰桨，___________________。
上面五副对联空缺部分的序号分别为：
（1）
