①重视调查研究,依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
③善于在瞬息万变的战场形势中把握和利用战争规律
④认识到红军将土的主观能动性在战争中起决定性作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
习近平书记强调:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持教育公益性原则,深化教育改革,办好人民满意的教育。”
为强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,2021年7月,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标,先行先试,做好探索,确保“双减”工作平稳有序开展。
推进“双减”工作落实落地,关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本,遵循教育规律,体现“五育并举”的素质教育导向,鼓励布置分层、弹性、个性化作业,不得布置机械重复、惩罚性作业、与此同时,深化校外培训机构治理,堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓,方能疏堵结合、标本兼治,共同为学生健康快乐成长营造良好环境。
结合材料,运用唯物论的相关知识,简述如何推进“双减”工作落实落地。
①规律发生作用受到主观能动性的制约
②客观规律可以被人们认识和改造
③人们能够认识和利用规律,为人类造福
④要把尊重客观规律与发挥主观能动性相统一
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.在对立中把握统一,在统一中把握对立 |
B.发挥社会意识的作用,促进客观事物的发展 |
C.重视联系的客观性,反对主观臆造的联系 |
D.把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 |
A.只要保护了生态环境就会促进经济发展 |
B.注重生态环境保护可以改变规律,创造规律 |
C.人在自然规律面前是无能为力的 |
D.规律具有客观性,要按规律办事 |
①思维是对存在的正确反映
②思维与存在具有同一性
③人可以改变规律以造福人类
④意识活动具有目的性和能动创造性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.运动是物质的唯一特性 |
B.病毒学家思维运动的载体是各种病毒 |
C.在客观规律面前,人们无能为力 |
D.运动是物质固有的存在方式和根本属性 |
8 . 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。
运用规律的有关知识回答,为什么要正确处理绿水青山和金山银山的关系问题。
①树立正确的自然观是处理人与自然关系的基础
②改造自然的实践能否成功取决于是否尊重客观规律
③联系是普遍的,没有一个事物或现象是孤立存在的
④联系是多样的,应透过表面的联系去把握本质的联系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①做到了一切从实际出发
②把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
③体现了意识能够改造世界
④为经济发展提供了世界观和方法论指导
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |