1 . 拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是（     ）
①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”
②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”
③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”
④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 不忘历史才能开辟未来，善于继承才能开拓创新。许多诗词古语，意境深远，引人入胜。下列古诗文与习近平主席在今年两会期间引用《潜夫论•释难》“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”一句蕴含的哲理最接近的是（     ）
①覆巢之下，安有完卵
②尺有所短，寸有所长
③单丝不成线，独木不成林
④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 2021年是中国共产党成立100周年，是我国“十四五”开局之年，也是建设社会主义现代化国家新征程的启航之年,也是向第二个百年奋斗目标进军的开启之年。习近平总书记强调要立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，开启新征程，扬帆再出发。“在危机中育先机、于变局中开新局”主要体现了我们党（     ）
①坚持一切从实际出发，实事求是，立足客观存在的实际，作出精准而科学的战略定位
②坚持矛盾的同一性向斗争性转化，看到危机并存、危中有机，创造一切有利条件转危为机
③坚持系统优化方法，运用综合的思维方式，积极应对复杂局面，进行战略谋划
④坚持树立创新意识，善于准确识变、科学应变、主动求变，开辟新的发展思路

A．①②

B．①④

C．③②

D．③④

4 . 2020年年底，教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行〉》指出，在确有必要的情况下，学校教师可以在学生存在不服从、犹乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。《规则》同时强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止七类不当教育行为，划定教师行为红线。由此可见（   ）
①主次矛盾之间既相互对立、又相互统一
②矛盾双方之间既相互依赖、又相互贯通
③矛盾同一性和斗争性之间是相互连接和转化的
④具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，是人民群众的共同期盼。

2021年8月17日，习近平主席在中央财经委员会第十次会议上强调，“要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕”。这是对高质量发展与共同富裕辩证关系的深刻揭示，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对促进共同富裕的务实谋划和科学部署，为推动我国高质量发展、实现全体人民共同富裕指明了前进方向和现实路径。实现共同富裕，既要做大“蛋糕”，也要做好“蛋糕”。高质量发展是从“有没有”到“好不好”、从“量的积累”到“质的飞跃”的发展，是持续不断做大做好“蛋糕”的必要前提和有力保证。没有高质量发展，实现共同富裕就无从谈起。当前，我国人均国内生产总值已经超过1万美元大关，但仍远低于中等发达国家水平。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展不平衡不充分问题突出。促进共同富裕，既要做大做好“蛋糕”，更要切好分好“蛋糕”。目前，虽然“蛋糕”做大了，但分配还不够合理。地区、城乡、行业和收入等差距仍然较大。对此，中央明确要求加快构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度，逐步形成中间大、两头小的橄榄型分配结构。

(1)结合材料并运用矛盾基本属性的知识，分析我们应如何把握高质量发展与共同富裕的关系。
(2)结合材料并运用经济生活知识，说明我国应怎样在高质量发展中促进共同富裕。
(3)在实现“共同富裕”的过程中，每位公民都应该贡献出自己的力量请拟写两条宣传标语，号召人民群众积极参与“共同富裕”的建设。

6 . 漫画《不懂放弃，怎攀高峰?》告诉我们（     ）

①要学会正确地对待前进道路上的困难和问题
②“攀上高峰”是“懂得放弃”的前提和基础
③“懂得放弃”与“攀上高峰”是对立统一的
④实现人生理想，需要回避人生道路上的困难

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   江西省赣州市市委、市政府把文化扶贫列为精准扶贫的重要内容，以文化阵地扶贫、公共文化服务扶贫、文化产业扶贫为主要内容，大力实施文化扶贫工程，有效解决了文化服务贫困群众“最后一公里”的难题一个地区的贫困，表面上看属于经济问题，但从深层次考察，往往有着极深的文化根源，人们的经济状况与其科学文化素质、价值观健康观念、生活方式和文明开化程度紧密相关。

材料二   新时代下“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”已经转变成我国社会发展的主要矛盾，文化领域在这一新变化下也面临着新的发展要求：深化文化体制改革，注重文化建设“精气神”的高度统一；文化产业增加值增速不断加快，但是品质不高、文化创意含量不足、文化精品匮乏等问题仍然存在。秉持“社会主义文艺是人民的文艺”的思想，文化精品的创作必须以人为核心，繁荣文化精品创作与生产；积极探索文艺创作的新途径，拓宽艺术繁荣的新思路，擦亮文化名片，打造一批文艺品牌活动；加快各级文化馆（站）、基层综合性文化服务中心、文化广场、文化大院等群众文艺阵地建设，建立覆盖全国的群众文艺设施阵地网络，根据群众文艺特点，积极发展群众音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、武术、书法、摄影、文学等群众文艺团队。

结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心知识分析党和政府应如何处理经济扶贫与文化扶贫的关系。