1 . 画一画，把下图变成想象中的事物，然后用一两句话描述出来。

                                   

2 . 照片凝固了生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照例子，写一写。
例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
____________________

3 . 用上表示动作的三个词写一句话，或者一段话。
_______________________________________

4 . 读读下面精彩的句段，完成练习。
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（通过对父亲的动作描写表达情感）
（2）有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。（通过生动的心理描写）
回忆一下自己感受最深的画面，用几句话写出来。
____________________

5 . 星星为什么会眨眼？石头上怎么会有贝壳？你是不是也有很多“问号”？用上不同的疑问词写一写吧！
疑问词提示：问原因：为什么               问地点：哪儿、哪里          问数量：多少          问方法：怎么、怎样
________________________________

7 . 按要求写句子。
(1)含有冒号（：）的句子：________________________________________
(2)含有问号（？）的句子：________________________________________
(3)含有感叹号（！）的句子：__________________________________________

8 . 运用动作描写来表现“快乐”的心情。
_________________

9 . 给句子加限制成分。（扩句）

________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

10 . 朗读课文《玲玲的画》。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
________________________________________________