1 . 我爱阅读。

春天

春天来了，小草慢慢地染（rǎn）绿了大地，树木开始长出嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。远处一片片野花开了，美丽的蝴蝶在花从中飞舞。

春天真美呀！我爱这美丽的春天。

1．这段话有(      )句话。
2．从短文中选出合适的词语填空。
嫩嫩的(           )             (        )的天空
温暖的(           )             (        )的太阳
3．照样子填空。
例：走来走去
(      )来(     )去       (     )来(     )去        (     )来(     )去

2 . 阅读《花的学校》选段，回答问题。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1．选文共有________个自然段。
2．读选文最后两段，我们要用（       ）语气。

A．震惊

B．悲伤

C．喜悦

D．哀求

3．选文最后一段描写的是_____________时的情景，其中“黄的、紫的、白的”体现了花儿的___________________。
4．下面对文中加点字“冲”的理解不恰当的一项是（       ）

A．写出花朵竞相开放的情景	B．换成“走”更能突出热闹的气氛
C．运用了拟人的修辞手法	D．体现了花孩子放假时快乐、急切的心情

3 . 阅读《总也倒不了的老屋》选段，完成练习。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

1．____请求老屋再站_____天，因为它想在老屋里_____。
2．用“___”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的。
_____
3．对选文中的加点词理解不正确的一项是（   ）

A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。

B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。

C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。

4 . 课外阅读。

大拇指汤姆（节选）

汤姆在空中飘哇，飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连菜刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。

有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”

“不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。”

国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。”

于是，汤姆带了一个鱼鳔（biào）做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币，这对他来说已经很重了。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做了一顿可口的饭菜给汤姆吃，还细心地照料他，因为他扛着银币走了这么远的路，简直要累死了。

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

1．文中哪些情节让你感到很奇妙？用“     ”画出其中的一处，并写出它的奇妙之处。                         
2．通过读短文，我们知道了：汤姆长得十分____ ，也是个对父母十分_______的孩子。
3．文中的农夫和他的妻子具有__________________的品质。
4．读短文最后一句话，你有什么感受？
_____________________________
5．汤姆之前在父母家生活的时候，会发生哪些趣事？请发挥想象写一写。
______________________________

5 . 阅读《为人民服务》片段，完成小题。

因为我们是为人民服务的，所以，我们     ，就不怕别人批评指出。     ，谁向我们指出都行。     ，我们     。你说的     ，我们就     。

1．根据课文内容填空。
2．这篇课文是__________于1944年9月8日在_________同志追悼会上所做的演讲。引用了司马迁说过的一句话：“_________，_________，________。”
3．读读这段话，想想句子之间是怎样连接起来的，这样写有什么好处？
________________________

6 . 课内阅读。

飞向蓝天的恐龙(节选)

数千万年后,它的后代繁衍(yān　yǎn)成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨(péng　béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(xī　qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟(pì　bì)了一个崭(zǎn　zhǎn)新的生活天地。

1．在文中加点字正确的读音下面画“--”。       
2．短文从________、________、________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。
3．这段话主要写了(　　)。

A．科学家们的推想

B．庞大的恐龙家族

C．恐龙的演化过程

7 . 阅读《草原》片段,完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(　　)使人惊叹,(　　)叫人舒服,(　　)愿久立四望,(　　)想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

1．在括号里填上合适的词语。
2．作者初到草原的感受是怎样的?(用文中的话回答)
_______________________________________________________________。
3．这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话突出表现了这样的特点?
_________________________________________________________________。
4．用“　 ”画出文中表示联想的句子,并写出它是由哪些实实在在的事物引起的。
_________________________________________________________________。
5．你觉得草原的景色怎么样?用自己的话来说说吧!
__________________________________________________________________。

8 . 狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（  ）落山涧（  ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（  ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（     ）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1．请拟定一个小标题概括这部分内容：_______________。
2．在文中括号里给加点的字注音。
3．联系上下文解释下列词语。
居高临下：_________________________________________
粉身碎骨：_________________________________________
4．这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现了壮士们_______________的精神。
5．痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
________________________________________________________

9 . 阅读短文。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1．“臀”按音序查字法应先查大写字母(       )，再查音节(       )。按部首查字法应先查(      )部，除部首外有(       )笔，第九笔的笔画名称是(       )。请你用“臀”分别组两个词语(       )、(       )。
2．从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？
  ________________________________________________________________________。
3．语段中画“         ”的句子运用了(            )的修辞手法？

10 . 读《鱼游到了纸上》片段，回答问题

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

1．“缸”字是（       ）结构，音序是（       ），部首是（       ）。
2．文中带点的字选正确的解释画上横线
老： ①年岁大   ②陈旧   ③原来的   ④长久   ⑤经常为   ⑥很；极
晚： ①晚上   ②时间靠后的   ③比规定的或合适的时间靠后   ④后来的
3．写出下列词语的反义词
特别(          )             活泼(           )
4．用“      ”划出描写青年外貌的句子。
5．这个青年“特别”表现在_____________________________。
6．你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来
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