1 . 古诗阅读。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

         ，万物生光辉。

常恐秋节至，          。

百川东到海，          ？

少壮不努力，          ！

1．在横线上补全诗句。
2．解释下列字词。
朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。   徒：___________。
3．《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”

2 . 古诗阅读

饮湖上初晴后雨

苏轼 〔宋代〕

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1．诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？
___________。
2．“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。
3．请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？
_______________
4．苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？
_____________________

4 . 课内阅读

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1．解释下列字的意思。
教：________                      度：_________
2．这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”
3．这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。
4．下列对这首诗的理解有误的一项是（        ）

A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。

5 . 阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

           ，           。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

           ，           。

少壮不努力，老大徒伤悲！

           ，           。

1．把古诗补充完整。
2．诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
3．诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
4．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

6 . 阅读诗文，回答问题。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

1．这首诗的作者是_____代诗人________。
2．解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。
尽：_________                 独去闲：__________
诗意:____________________________________
3．这首诗抒发了怎样的心情？
____________________________________

7 . 阅读古诗，并完成练习。

春晓

[唐]孟浩然

春眠       觉晓，处处闻啼鸟。

夜来     声，     落知     。

1．把古诗补充完整。
2．从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。
3．“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（       ）

A．用鼻子嗅（xiù）到

B．用耳朵听到

8 . 阅读古诗，完成练习。

【甲】春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

【唐】杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．两首诗出自同一位诗人之手，且主题相似，都是关于_____的。
2．两首诗的情感不同：【甲】诗紧扣“_____”字，【乙】诗则紧扣“_____”字
3．两首诗，用词都非常精准：
①【甲】诗中，一个“______”字使人触目惊心，一个“_____”字令人满目凄然。
②【乙】诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，故用“_____”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用“_____”。
4．【甲】诗写于安史之乱开始时【乙】诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（       ）

A．【甲】诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨

B．【乙】诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴地哭了

C．【甲】诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情

D．【乙】诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来

9 . 按原文填空，然后回答问题。

黄四娘家花满蹊，         。

留连戏蝶时时舞，         。

1．补全古诗。
2．这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。
3．“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。

10 . 阅读空间。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。
1．诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。
2．给加点词选择正确的解释。（填序号）
（1）清晨入古寺( )   ①进入     ②参加     ③合乎
（2）曲径通幽处( )   ①传达     ②通向     ③通晓，懂得
（3）禅房花木深( )   ①时间久     ②距离大   ③繁茂
（4）但余钟磬音( )   ①留下     ②零头     ③我
3．分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。
静态描写：___________________
动态描写：___________________
4．下面对这首诗的理解哪一项是错误的（   ）

A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

5．诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。
6．以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（   ）里打“√”。
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（   ）
B．空山不见人，但闻人语响。（   ）
C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（   ）
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（   ）