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第二部分 古诗文阔读 专题七 古代诗歌鉴赏 第3课 鉴赏古代诗歌的形象
全国 高三 专题练习 2021-08-23 411次 整体难度: 适中 考查范围: 作家作品、阅读与鉴赏

一、古代诗歌阅读 添加题型下试题

古代诗歌阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

晚起

白居易

卧听冬冬衙鼓声,起迟睡足长心情。

华簪①脱后头虽白,堆案抛来眼校明。

闲上篮舆②乘兴出,醉回花舫信风行。

明朝更濯③尘缨去,闻道松江水最清。


【注】①华簪:华贵的冠簪。簪,古人用来绾定发鬈或冠的长针。②篮舆:古代供人乘坐的交通工具,类似后世的轿子。③濯:洗。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.“晚起”是本诗的描写中心,作品自始至终,都是围绕“晚起”这一中心进行的。
B.首联紧扣诗题,描写听到“冬冬衙鼓声”后方才起床,由于迟起睡足而心情很好。
C.颔联写诗人虽然年事已高,但仍然致力政事,堆放案头的文卷一丝不苟审核清楚。
D.尾联描写了诗人的一段心迹:听说松江的水最清澈,改日到那里去洗濯一下冠缨。
2.这首诗中的抒情主人公是怎样一个艺术形象?请加以分析。
古代诗歌阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面这首诗,完成下列小题。

题大庾岭北驿①

宋之问

阳月南飞雁,传闻至此回。

我行殊未已,何日复归来?

江静潮初落,林昏瘴不开。

明朝望乡处,应见陇头梅。


①大庾岭为五岭之一,古人以此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作 者流放钦州途经大庾岭时所作。
3.下面对诗歌的赏析,错误的一项是
A.全诗通过实写诗人在流放途中所见的大雁、江潮、瘴气、梅花等景像,旨在写“愁”贬谪之伤,情致凄婉,愁绪满怀。
B.“善言情者,吞吐深浅,欲露还藏”,诗歌中“殊未已”“复归来” “望乡处”等词语将 诗人的内心情感表现得含蓄委婉而又深切感人。
C.前两联用“南飞雁”和诗人形成对比。“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回, 诗人却还要流放到更荒远的南方。
D.南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝 春。”尾联借此典故表达了思乡之情,深化了主旨。
4.请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。
古代诗歌阅读 | 较难(0.4)
名校
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

归雁

【唐】陆龟蒙①

北走南征象我曹,天涯迢递翼应劳。

似悲边雪音犹苦,初背岳②云行未高。

月岛聚栖防暗缴,风滩斜起避惊涛。

时人不问随阳意,空拾栏边翡翠毛。


【注】①陆龟蒙:晚唐诗人,一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。②岳:指南岳衡山。衡山有回雁峰。
5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联明写归雁“象我曹”,实则写地上漂泊不定的人像天上不断迁徙的雁一样劳苦。
B.颔联中“岳云”与“边雪”分别点出了大雁北归的起点与终点,照应首联,言归雁行程之远。
C.颈联以“暗缴”“风滩”“惊涛”等意象,描绘雁群所处的环境,暗寓了归雁的悲剧色彩。
D.本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象,而是意在形外,着力于表达诗人的人生感悟。
6.本诗所咏“归雁”与王维《使至塞上》中的“归雁”意象有何异同?请简要分析。

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:作家作品、阅读与鉴赏

试卷题型(共 3题)

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古代诗歌阅读
3

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1
作家作品
2
阅读与鉴赏

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一、古代诗歌阅读
1-20.65白居易(772-846)  诗
3-40.65其他隋唐作者  诗  分析、理解古诗内容  表达方式
5-60.4其他隋唐作者  诗  分析、理解古诗内容  古诗中的事物形象
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